En los últimos meses se ha hecho cada vez más popular el concepto de Web 2.0, la evolución de la web 1.0 que todos conocemos, y en conjunción con este “nuevo” concepto también se comenzó a hablar más asiduamente de e-Learning 2.0, hasta el punto que casi no hay congresos, seminarios, encuentros de e- Learning donde no esté presente este tema. De hecho, tenemos que destacar también que ya hay quienes comentan acerca del e- Learning 3.0. Con el llamado Web 2.0 se intenta integrar ideas y sistemas ya existentes con una nueva visión. E-Learning 2.0

También se llama: software social en educación o web de lecto-escritura. Web 2.0 es un concepto y Software Social son cacharrerías de acuerdo con esa filosofía. En los últimos meses se ha hecho cada vez más popular el concepto de Web 2.0, la evolución de la web 1.0 que todos conocemos, y en conjunción con este “nuevo” concepto también se comenzó a hablar más asiduamente de e-Learning 2.0, hasta el punto que casi no hay congresos, seminarios, encuentros de e-Learning donde no esté presente este tema. De hecho, tenemos que destacar también que ya hay quienes comentan acerca del e-Learning 3.0. Con el llamado Web 2.0 se intenta integrar ideas y sistemas ya existentes con una nueva visión. E-Learning 2.0

“En la web 2.0 se pueden encontrar espacios para agrupaciones coope- rativas, calendarios compartidos y enriquecidos con imagen-audio- video y mapping social. Cualquier sitio de la Web 2.0 que se precie (o bien, una combinación de varios de ellos) integra ese tipo de elementos y los ofrece de forma gratuita a todos los internautas, incluidos docentes y estudiantes. “Resumiendo un poco, lo que se denomina e- learning 2.0 tiene que ver con: Hacer uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en los procesos educativos, ya sean estos más o menos estructurados.” E-Learning 2.0

Según STEPHEN DOWNES: el E-Learning 2.0 potencia al alumno, es decir que habilita al alumno a dirigir su aprendizaje. Obviamente, esto no se debe exclusivamente a la tecnología, ya que se precisa también un cambio en la gestión y en los procedimientos. Pero gracias a la tecnología, ahora se tiene la capacidad de lograrlo. De otro lado FERNANDO SANTAMARÍA GONZÁLEZ, De otro lado FERNANDO SANTAMARÍA GONZÁLEZ, sostiene que e-Learning 2.0 es una evolución natural respecto del e-Learning 1.0, respecto con la nueva forma de entender el aprendizaje. La mejora fundamental está en el salto desde sistemas cerrados hasta sistemas abiertos. Sistemas flexibles, adaptables, dinámicos y "conectados". No en vano ya se están dejando atrás conceptos como: era de la información o del conocimiento, para empezar a conceptualizar la era de la interacción. En e-learning, con las herramientas LMS dentro del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), se simulan muchos elementos del entorno clásico de aprendizaje, eminentemente transmisivo. No potencian para nada el aprendizaje en red, ni la comunicación externa, ni la socialización de la educación. E-Learning 2.0

Sin embargo, el e-learning 2.0 sí que hace un esfuerzo para ser más social, interactivo, fomentando un aprendizaje (o autoaprendizaje) dinámico dentro de los entornos de aprendizaje. En la actualidad se fomenta la corriente de ir más allá del constructivismo, incluso del constructivismo social. Está cobrando fuerza la teoría del conectivismo de G. Siemens. Con estas tecnologías también han aflorado (anterior a la web 2.0) los conceptos comunidades de aprendizaje o comunidades de práctica (Etienne Wenger). OPINIONES OPINIONES - E-Learning 2.0

Muchas de estas herramientas se domesticarán haciendo posible la interconexión, la interacción de unos con otros; por lo que se tendrán muchas mas plataformas, blogs, wikis, etc. Lo que sí demandaremos es que puedan ser estas herramientas mucho más flexibles, abiertas, y que brinden todo al mundo de Internet, que no estén las herramientas y las tecnologías dentro de un entorno cerrado. El futuro del E-learning 2.0

Stephen Downes Sostiene que se ha llegado al punto en que se está adoptando ampliamente un sistema de identidad de ingreso único llamado 'OpenID', (Microsoft acaba de sumarse a esta corriente). Este programa hace posible que la gente no tenga que loguearse en los sitios web trasladando la misma identidad de lugar en lugar. Esto permitirá brindar un montón de servicios que hasta ahora eran imposibles de ofrecer. Imaginemos, por ejemplo, un sitio web que no sólo conoce el idioma en que nos logueamos y nuestro país de origen, sino que también sabe el grado de educación que tenemos y nuestra experiencia general. Este sitio podrá ofrecer servicios a la medida exacta del consumidor.

“El e-learning 2.0 hace un esfuerzo para ser más social, interactivo, fomentando un aprendizaje o autoaprendizaje dinámico, dentro de los entornos de aprendizaje”…