LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ELABORADO POR ARIANA AGUILERA Diplomado en educación superior en salud con nuevas tecnologías

APARICIÓN DE NUEVAS TECNOLOGIAS “TIC” - “INTERNET” La necesidad de cambio NUEVA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN O “conocimiento” APARICIÓN DE NUEVAS TECNOLOGIAS “TIC” - “INTERNET” Acceso a mucha información Conexión colectiva sin espacio y tiempo

Y la Educación??? Modelo educativo CAMBIO DE MENTALIDAD “Las TIC son la vía para cambio necesario hacia una educación que enseñe lo útil para la vida y el desarrollo de la personalidad”

Las TIC en la práctica educativa Enseñar CON TIC y a través de la TIC INTERNET: “HERRAMIENTA DE CAMBIO” – NO es un fin ES un MEDIO Para ser incorporada depende de factores como: - Formación docente - Voluntad de la comunidad - No es fácil su entrada es progresiva - No será compatible con viejos patrones

Y nuevas herramientas pedagógicas El nuevo modelo Implica cambios: Y nuevas herramientas pedagógicas el INTERNET como: 1. EN EL PROCESO EDUCATIVO A. MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN (aulas virtuales) 2. EN EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA 3. EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS B. FUENTE DE INFORMACIÓN CONOCIMIENTO (BUSCADORES WEB) 4. EN LOS CENTROS EDUCATIVOS C. SOPORTE DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE (web-Quest, crear una página web, pizarra digital) 5. EN LAS FORMAS PEDAGÓGICAS D. SOPORTE PARA EL TRABAJO COLABORATIVO (trabajando en red) 6. EN LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS

1. EN EL PROCESO EDUCATIVO FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN UNIVERSITARIA FORMACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA FORMACIÓN CONTÍNUA Las TIC dan entornos virtuales de aprendizaje sin tiempo ni espacio

2. EN EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA Aprender a aprender Alfabetización digital Transmitir capacidades de adaptación para la sociedad en constante evolución

3. EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Crear conocimiento “de valor” Aprender “de por vida” Procesar la información efectivamente Solucionar problemas eficazmente Usar la información responsablemente

4. EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Infraestructuras Equipos Gestión Formación del profesorado Ampliación del entorno educativo

* Posición mas critica y autónoma 5. EN LAS FORMAS PEDAGÓGICAS NUEVOS ROLES: *Imprescindible * Tendrá actitud * Creatividad * Formación continua tecnológica y pedagógica * Mayor esfuerzo y dedicación * Asesor-mediador * Creará entorno favorable para el aprendizaje * Posición mas critica y autónoma * Debe aprender a buscar la información, seleccionarla, evaluarla y convertirla en conocimiento PROFESOR ESTUDIANTE

6. EN LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS Permite presentar la información mas dinámica, atractiva y variada Y crear sus propios contenidos profesores y estudiantes Más fuentes de información Nuevos creadores Interactividad Fácilmente adaptables Convergencia de lenguajes Materiales individualizados