OBJETIVOS

Bibliografía Bibliografía WAINERMAN Catalina, y Ruth L. SAUTU. (2000). La Trastienda de la Investigación. Buenos Aires. Ediciones Lumiere. (Caps. 1 y 8)

Objetivos Expresan los resultados cognoscitivos que se espera alcanzar al final del proceso de investigación. Son una construcción del investigador para abordar un problema a partir del marco teórico seleccionado.

TEORIA OBJETIVOS METODOS

Objetivos GENERAL Foco de la investigación Específicos se desprenden del objetivo general

Criterios para la formulación de objetivos Relevantes para el momento histórico en que fueron planteados Contribución al conocimiento en determinada área Acotados y alcanzables

Verbo en infinitivo + variables + unidades de observación + contexto Formulación de Objetivos Delimitación temporal y espacial de la zona o ámbito en la que donde se va a trabajar Alcances del Acción cognitiva. Atributos del fenómeno que pueden presentar diferentes valores Entidades o sujetos sobre los que se producirá conocimiento (personas, grupos, instituciones, organizaciones, etc.) Atributos que se estudiarán Población trabajo

Verbos comunes usados en la redacción de objetivos Verbos comunes usados en la redacción de objetivos Describir, Enunciar, Enumerar, Reseñar, Resumir, Reconstruir. Descripción Identificar, Determinar, Establecer, Contraponer, Distinguir, Clasificar, Relacionar. Comparación Explicar, desarrollar, especificar, ilustrar, analizar, precisar, demostrar, definir, interpretar, deducir, inducir, predecir, sintetizar Explicación

Algunos ejemplos Identificar y caracterizar las prácticas disciplinarias que actúan en los cuerpos de los practicantes de danza contemporánea. Indagar prácticas y representaciones sobre sexualidad en jóvenes de sectores medios poniendo en foco las políticas públicas de salud y educación vinculadas a la sexualidad y la educación sexual. Determinar cuáles son los procesos sociales y culturales que posibilitan el surgimiento, desarrollo y consolidación de los grupos budistas zen en la Argentina.

A tener en cuenta… No confundir los objetivos con actividades (relevar, registrar, censar, etc.) Estudiar, investigar, analizar son acciones cognitivas que se realizan para alcanzar algún objetivo. No son objetivos en sí mismos. Constatar una suposición empírica tampoco es un objetivo (P. ej.: Determinar si ocurre tal cosa).

Objetivos – fallas comunes Formular un objetivo demasiado amplio. Dejar a cargo de la realidad la especificación del objetivo. Plantear objetivos específicos no incluidos en el objetivo general.

Objetivos – fallas comunes Plantear un objetivo de corte explicativo antes de haber alcanzado una descripción del fenómeno a investigar. Discrepancia entre objetivos diacrónicos y sincrónicos. Confusión entre objetivos específicos y actividades (relevar, registrar, censar, etc.).