Educación virtual : Modelo de Aprendizaje Moderno GABRIEL JUAREZ MORALES Junio del 2009

Muchos estudiantes que presentan el examen de admisión lamentablemente se quedan fuera. La enseñanza en la modalidad presencial no atiende satisfactoriamente a los estudiantes ya que los procedimientos de aprendizaje son más lentos por tener la dependencia del docente en el aula. La experiencia en aula y la opinión del estudiante muestra que los horarios de clase en muchos cursos del MEIF no tienen la flexibilidad deseada. Se carece de infraestructura suficiente para abastecer la demanda educativa en la región. Muchos estudiantes que presentan el examen de admisión lamentablemente se quedan fuera. La enseñanza en la modalidad presencial no atiende satisfactoriamente a los estudiantes ya que los procedimientos de aprendizaje son más lentos por tener la dependencia del docente en el aula. La experiencia en aula y la opinión del estudiante muestra que los horarios de clase en muchos cursos del MEIF no tienen la flexibilidad deseada. Se carece de infraestructura suficiente para abastecer la demanda educativa en la región. Problemáticas educativas :

Utilización de la Educación Virtual en el MEIF Objetivo : Flexibilizar el modelo. Aplicando la educación virtual utilizando las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) como una modalidad de enseñanza-aprendizaje y propiciando así el intercambio de información entre alumnos y docentes de una manera dinámica a través de la internet.

Utilizar la modalidad de aprendizaje virtual en la planeación y oferta de experiencias educativas del MEIF en las Facultades flexibilizando así el modelo. Proponer en cuerpos colegiados las E.E. al interior de cada PE, trabajando aquellas que puedan impartirse virtualmente y las que no se puedan cursar totalmente, trabajarlas utilizando aspectos semi-presenciales, lo que vendría a flexibilizar también el modelo. Utilizar y aprovechar la plataforma de EMINUS que es uno de los recursos actuales de nuestra alma mater. Propuestas:

ESTRATEGIAS: Capacitar a los docentes en: Uso de herramientas para diseñar materiales de aprendizaje en línea. Manejo de EMINUS para la publicación y seguimiento de sus cursos en el MEIF. Difundir y promover en la comunidad universitaria cursar E.E. del MEIF en modalidad virtual. Nombrar un coordinador de educación virtual en el MEIF en la región y al interior de las facultades que permitan gestionar y proporcionar soporte en el uso de tecnologías y recursos de la red institucional. Capacitar a los docentes en: Uso de herramientas para diseñar materiales de aprendizaje en línea. Manejo de EMINUS para la publicación y seguimiento de sus cursos en el MEIF. Difundir y promover en la comunidad universitaria cursar E.E. del MEIF en modalidad virtual. Nombrar un coordinador de educación virtual en el MEIF en la región y al interior de las facultades que permitan gestionar y proporcionar soporte en el uso de tecnologías y recursos de la red institucional.

Se alcanzará un aprendizaje más compartido y colaborativo entre docentes y alumnos. El facilitador/tutor tiene mayor importancia porque deberá plantear ideas y métodos colaborativos virtuales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudiante será más responsable y a la vez tendrá mayor tiempo para administrar sus cursos. Se podrá llevar las licenciaturas a mayores distancias y a más estudiantes en la región, esto ayudaría a que muchos jóvenes pudieran alcanzar sus anhelos de tener una formación profesional. Logros a futuro en el MEIF: Región Norte de Veracruz

Muchas gracias por sus atenciones. Tel. Cel