INTEGRANTES: GABRIELA ROCHA MOSCOSO JOSÉ LUIS CHOQUE RAMIREZ KAREN VILLAFAÑE B.

Las nuevas tecnologías en la educación Nuevas tecnologías - Revolución digital – conseguido – TIC producido muy rápidamente en todos los ámbitos

TIC- Internet. Efectos ciudadanos, empresas, instituciones, gobiernos - se manifestó en menos de una década. Cambios en comunicación, organización, incluso trabajar o divertirse. Resultado NUEVA SOCIEDAD SOCIEDAD DE LA INFORMACION (SI) SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CARACTERIZADO: Posibilidad acceder a ingentes volúmenes de información, de conexión con ciudadanos fuera de los limites del espacio y del tiempo.

CUAL A SIDO EL EFECTO EN LA EDUCACION? el impacto fue menor – debido - a implicaciones en los cambios, actitud o de mentalidad - tiempo. OTRAS RAZONES Carencia de recursos financieros Insuficiente apoyo institucional Dificultad de adaptación por parte del docente.

TIC Es una vía para mejorar calidad de enseñanza y un camino a las exigencias que plantea la SI. No es un desafío, es una necesidad para desenvolverse en la nueva sociedad. Introducir elementos de transformación profunda practica educativa.

Factores que influyen en la incorporación TIC Formación y actitud de los docentes, voluntad de la comunidad educativa de perseguir una educación flexible, integradora mas cercana al mundo exterior y centrada en la individualidad del alumno. Entrada no es fácil, progresiva acorde con los numerosos cambios que se tienen que realizar. viejos patrones - tratar de evitar analfabetizacion tecnológica o exclusión social.

QUE SIGNIFICA UTILIZAR LOS TIC EN EL AULA? Significa seleccionar herramientas y usarlas desde la perspectiva pedagógica, como una vía innovadora integrado al currículo- mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje. No cambio de papel y lápiz por ordenadores, sino en la forma de utilizar las nuevas herramientas fomentando el trabajo colaborativo, ofreciendo metodología creativa, flexible y mas cercana a la diversidad.

LA IMPLEMENTACION DE LOS TIC EN LA EDUCACION IMPLICA TRANSFORMACIONES. CAMBIO EN EL PROCESO EDUCATIVO. Actualización permanente. Información libre de restricciones que exige la enseñanza presencial.

CAMBIO EN EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA Enseñar a aprender a lo largo de toda la vida. Aprender a aprender. Alfabetización digital.

CAMBIOS EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Crear conocimiento de valor. Aprender de por vida. Procesar la información efectivamente. Solucionar los problemas eficazmente. Usar la información responsablemente.

Cambio en los centros educativos Infraestructura (alfabetizar digitalmente) Equipos con internet Gestión (subvención de recursos informáticos, formar alumnos sobre TIC o integrar las TIC de forma transversal a todas asignaturas)

Formación del profesorado ( docentes deben conocer las nuevas herramientas tecnológicas) Ampliación del entorno educativo (padres y colaboradores participan en la dinamica de centros educativos

Cambio en las formas pedagógicas Rol del profesor Rol del alumno Papel amplio e imprescindible Adaptarse a las nuevas herramientas. Formarse continuamente. Relacionarse con colegas para compartir experiencias problemas y update. Labor mas profesional, creativo y exigente. Convertirse en asesor, facilitador. Gestor de conocimiento y orientar de forma general e individual. Aprender a buscar información Procesar Seleccionar Evaluar Convertir en conocimiento Ventajas : Motiva Habilidad de trabajo en grupo Confianza en si mismos Aumentan su creatividad Flexibilidad para la capacidad y ritmo de aprendizaje

Cambio en los contenidos didácticos Mas información interactiva, atractiva y variada Contenidos facilitan el aprendizaje Nuevos creadores de los contenidos Interactividad (simulaciones virtuales) Mas adaptables y modificables Convergencia de lenguajes Material individualizado Sistemas de evaluación

“NUEVAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS” TIC e Internet aportaron nuevas herramientas educativas. “INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESION “: Facilita comunicación y permite : solicitar, intercambiar opiniones o experiencias, entre : Docentes con experto,docente seguimiento al alumno Alumnos con docente.

Herramienta de comunicación mas utilizada aunque asincrónica, rápida y fluida El CORREO ELECTRONICO. Transmisión de la formación como soporte para creación de AULAS VIRTUALES.

INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACION Y CONOCIMIENTO : Docentes preparan sus clases Estudiantes preparan sus trabajos NAVEGANDO, CON BUSCADORES

Ofrece enfocar temas desde distintos punto de vista como en REVISTAS DIGITALES, PUBLICAC IONES ELECTRONICAS, BIBLIOTECAS VIRTUALES y facilitan la tarea de estar informados

INTERNET COMO SOPORTE DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE : Profesor usa internet para completar, enseñar la materia o reforzar el trabajo. Profesor puede acudir a materiales preexistentes o crear los suyos.(con herramientas : web reproductores de musica imágenes )

Profesor y alumno pueden crear PAGINA WEB y compartir : experiencias o materiales. WEB – QUEST : es investigación en el aula guiada por PROFESOR basado en búsqueda de información colaborando activamente. Estrategia motivadora en aula. PIZARRA DIGITAL: Permite aprovechamiento en apoyo para explicación del profesor, debates y presentaciones. Consta : ordenador, reproductor,tablero interactivo

INTERNET COMO SOPORTE PARA EL TRABAJO COLABORATIVO : Supera fronteras,da posibilidad sin limite de tiempo por la RED para un grupo (estudiantes, docentes,comunidades ), trabajos en horario extraclase además los hace participes de un mismo proyecto, también espacios de colaboración, encuentro, trabajo en equipo