Grupo: Ingenio “El saber se construye al andar” Coordinador: Marco Coloma Integrantes del subgrupo : Yamila Bolívar Integrantes de los demás subgrupos: Jenny Huayta Ronaldo Gerrero Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

INSTITUCIÓN OBJETO DE ESTUDIO La Universidad Privada de Tacna, se crea el 03 de enero de Inicialmente con las siguientes Facultades: Educación, Carrera Profesional de Matemática; Facultad de Ingeniería, Carrera Profesional de Ingeniería Electrónica y Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, en la Carrera Profesional de Derecho y Ciencias Políticas. En la presente fecha cuenta con otras carreras para el fortalecimiento e la sociedad. Visión: "Buscar que la Universidad Privada de Tacna sea una de las mejores instituciones de educación superior en el País; sustentando su desarrollo en la excelencia académica, de modo tal, que le permita lograr un liderazgo en la formación del potencial humano y contribuya de este modo al desarrollo de nuestra región y del país.” Misión: "La Universidad Privada de Tacna, fundada por inspiración cristiana, es una institución autónoma del más alto nivel académico; destinada a educar profesionales generadores de puestos de trabajo, con una formación integral humanística, científica y técnica; orientada hacia el liderazgo, cultura de calidad, respecto a la dignidad humana, protección del medio ambiente, aprecio de sus valores culturales y con una identificación total con su institución. Promueve la investigación y la proyección social comprometida con la transformación de la sociedad hacia una civilización superior.”

CARACTERIZACIÓN DEL PUBLICO OBJETIVO. Capacitar al personal docente en el uso de las TIC en el ámbito educativo contribuyendo en elevar la calidad pedagógica de la UPT. OBJETIVO GENERALES Y ESPECÍFICO Objetivo general: - Capacitar al personal docente de la UTP en la implementar las TIC en el ámbito educativo como herramienta innovadora en la mediación del aprendizaje Objetivos específicos: -Fomentar el uso de las TIC en la UPT afianzando la apropiación tecnológica en la práctica docente. -Incentivar la creación de estrategias innovadoras que permita la construcción de conocimientos de forma cooperativa y colaborativa en entornos virtuales de aprendizaje

METODOLOGÍA. Para la implementación del programa de capacitación se hará uso de metodología PACIE, la cual posee cinco (5) fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción e Elearning. Para el desarrollo de esta propuesta se abarcaran las tres (03) primeras fases ESTRATEGIAS OPERATIVAS DE EJECUCIÓN DEL CURO. Estrategias operativas Inscripción y matrícula de los participantes Entrega de códigos y claves de acceso a los usuarios via Asignación de un aula virtual Conexión de los tutores con el grupo Todo el material será el formato digital y estará en la plataforma Virtual

CONTENIDOS DE LA CAPACITACIÓN. Duración Introducción Actualización de la información personal Configuración de un Curso  Tipo de Formatos  Diagrama de Temas Modos de Trabajo  Modo de edición  Ingreso de Títulos en cada bloque  Importancia del Bloque Cero Subir información al EVA  Empleo del bloque de administración  Empleo de Menu Archivo  Creación de directorios  Subir información a cada directorio Colocar información en nuestro EVA Agregar un recurso  Editar una pagina Web  Enlazar un archivo o una pagina web  Mostrar un Directorio  Añadir una etiqueta Agregar Actividades  Chat  Foro  Consulta i 06 semana

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación tiene carácter permanente, con la finalidad de promover la reflexión y cuestionamiento de los distintos temas tratados. Para ello se aplicarán las siguientes actividades evaluables en cada uno de los módulos: ActividadesProcedimientos Ponderació n Configuración del perfil Tareas en línea15% Cafetería del Estudiante Foro de debate50% Mi propia Aula Tareas en línea15% Revisión de aulas virtuales Tareas en línea20% Total100%

DURACIÓN El curso de Entornos Virtuales de Aprendizaje – EVA tiene una duración de 6 semanas CERTIFICACIÓN Se otorga un certificado a nombre de la Universidad Privada de Tacna, a los participantes que cumplan como mínimo un 80% del programa de capacitación.

BIBLIOGRAFÍA Rol del docente en el tercer milenio importancia de la formación docente en el uso de las TIC Significado de la metodológia PACIE por Pedro Camacho Salcedo Gisela, Evaluación Educativa (2007). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela. García Gladis, Planificación Educativa (2005). Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela. Periódico Triunfadores. Nº 99 (2008) Colombia. Editoriales La República.