La Propuesta PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS TICs EN LA UNIVERSIDAD “OG MANDINO” DE LA CIUDAD DE QUITO - ECUADOR A TRAVÉS DE.

Presentación del tema: "La Propuesta PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS TICs EN LA UNIVERSIDAD “OG MANDINO” DE LA CIUDAD DE QUITO - ECUADOR A TRAVÉS DE."— Transcripción de la presentación:

1 La Propuesta PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS TICs EN LA UNIVERSIDAD “OG MANDINO” DE LA CIUDAD DE QUITO - ECUADOR A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA PACIE”.

2 PRESENTACIÓN DEL CURSO DE CAPACITACION El curso de capacitación docente se ha estructurado para proveer a los docentes de la Universidad Og Mandino un nivel de pericia adecuado en el manejo de las TICs dentro de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, a través de la aplicación de la Metodología PACIE.

3 OBJETIVOS DEL CURSO Capacitar al personal docente de la Universidad Og Mandino en el uso correcto de las TICs a través de la Metodología PACIE OBJETIVO GENERAL.

4 OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVOS ESPECIFICOS:   Generar procesos de autoaprendizaje de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) a través de la identificación, creación y uso de los diversos elementos que los conforman.   Emplear con destreza Recursos de Entornos Virtuales a través de la identificación, diseño y aplicación de los mismos dentro de los EVA.   Aplicar adecuadamente la Metodología PACIE en las aulas virtuales de aprendizaje

5 ECTRUCTURA DEL CURSO  Módulo 1: Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs)  Módulo 2: Recursos Educativos Virtuales  Módulo 3: Metodología PACIE en el campus virtual

6 Contenido de Módulo 1  Estructura de un aula virtual  Técnicas para familiarizarse en el aula: completar perfil, participación en foros, lecturas de contenidos, entrega de asignaciones, etc.  Técnicas para generar participación activa en el aula  Configurar el bloque 0 del aula vitual de cada docente ENTORNO VIRTUALES DE APRENDIZAJE

7 Contenido de Módulo 2  Tipos de herramientas del aula: Administrativas, académicas y operativas  Recursos Educativos Virtuales: Expositivos, activos e interactivos  Recsursos: Foros, blogs, wikis, chats, glosarios, videos, libros, encuestas, cuestionarios, etc. RECURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES

8 Contenido de Módulo 3  Fase Presencia  Fase Alcance  Fase Capacitación  Fase Interacción  Fase Elearning METODOLOGÍA PACIE EN EL AULA VIRTUAL

9 CRONOGRAMA

10 METODOLOGÍA 1. Fase 1: Engloba los módulos 1 y 2. Los participantes interactuarán en el aula conociendo la plataforma Moodle. 2. Fase 2: Corresponde al Módulo 3, los docentes asumirán sus rol de tutores y aplicarán la metodología PACIE con sus alumnos dentro del currículo de cada materia. El enfoque metodológico tiene dos fases:

11 MODALIDAD DEL CURSO La modalidad en la que se dictará el curso es completamente virtual, con una carga diaria por parte del tutor de 2 horas y de los alumnos de 3 horas.

12 RUBRICA DE EVALUACION MODULO 1: EVAs

13 RUBRICA DE EVALUACION MODULO 2: Recursos Educativos Virtuales

14 RUBRICA DE EVALUACION MODULO 3: Metodología PACIE