Universidad Mayor de San Simon Escuela de Graduados Diplomado en Aplicación de Nuevas Tecnologás en Educación Superior en Salud ABP Integrantes: Grace Aranibar Claudia Dávila Richard Castellón

¿Qué es el ABP? Solución Método Problema Reales Diseño Técnica Didáctica Problema Reales Diseño

Problema: Dolor de cabeza ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases? Problema: Dolor de cabeza Definición: Dolor de Cabeza Terminología: Dolor Cabeza Conclusiones: Resfrió y tratamiento con antigripal Ideas: Presión alta Resfrió Tensión Estudio Independiente: Investigación Metas: 1.- Causas de dolor de cabeza en niños 2.- Tratamiento Clasificación: Resfrió

DESEMPEÑO DE LA SELECCIÓN DE FUTBOL DE BOLIVIA Un “Gran” problema de nuestro país es el desempeño de nuestra selección futbolística. La ausencia de éste en grandes eventos mundiales desde hace varios años se debe a diversas causas que podrían ser consideradas como FACTORES determinantes.

Que es desempeño futbolistico? Porque el mal desempeño? Pienso que la dirección técnica es deficiente. Opino que no hay una optima búsqueda de nuevos y jóvenes jugadores ..etc Discrepo con la idea de que la causa es la mala dirección técnica porque… Necesito saber: Organización de la ABF Factor humano (salud, alimentación, disciplina preparación física..etc) Factor económico, infraestructuras..etc Búsqueda de Información Ahora tengo conocimiento de los posibles factores Determinantes en el DESEMPEÑO futbolistico.

Definición: ¿por que fue eliminado? ¿Cuáles son los pasos y en qué consisten para aplicar el ABP en el salón de clases? Terminología: Copa América Argentina Definición: ¿por que fue eliminado? Ideas: dirección tec. Individualidad juego en conjunto Poco tiempo de entrenamiento Conclusiones: La eliminación fue por el factor humano Investigación Metas: Definir el factor humano y la AFA Clasificación: no estoy de acuerdo en el tiempo de entrenamiento

Ser responsable de su proceso de aprendizaje Trabajar cooperativamente Ser activo Ser responsable de su proceso de aprendizaje Trabajar cooperativamente Ser consiente de la necesidad de crear una estructura de conocimiento Entender claramente la tarea y el tiempo para realizarla Ser consiente de su propio estilo de aprendizaje Dedicarse diligentemente a la tarea

¿POR QUÉ USAR EL ABP? ¿PORQUE NO HACERLO? Adquiere destrezas Trabajo en equipo/comunicación Docente  Ya NO fuente absoluta conocimiento Estudiante  Propia fuente información Inversión mayor de tiempo