ETAPAS EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES MOTRICES TEMA ETAPAS EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES MOTRICES

EXISTEN DISTINTAS FASES EN EL APRENDIZAJE DE HH. MOTRICES TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices ? EXISTEN DISTINTAS FASES EN EL APRENDIZAJE DE HH. MOTRICES

QUE REALACION HAY ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL TIEMPO DE PRACTICA TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices ? QUE REALACION HAY ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL TIEMPO DE PRACTICA

Relación Ejecución – Tiempo Práctica TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Relación Ejecución – Tiempo Práctica Tiempo de Práctica Nivel de Ejecución (Basado en Singer, 1986)

Concepciones del proceso de aprendizaje TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Concepciones del proceso de aprendizaje Nivel de Ejecución Tiempo de Práctica

Fases del Aprendizaje Motor TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Fases del Aprendizaje Motor AUTORES ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3 Paillard (1960) Puesta en acción de la solución del problema Automatización de dicha solución Fitts y Posner (1968) Fase cognitiva Fase asociativa Fase automática Adams (1971) Fase verbal-motriz Fase motriz Gentile (1972) Fase exploratoria Fase de fijación-diversificación Witting (1982) Estadio cognoscitivo Estadio asociativo Estadio autónomo Singer (1986) Fase inicial Fase media Fase final Meinel y Schnabel (1987) Fase de coordinación global Fase de coordinación fina Le Boulch (1989) Fase de disociación Fase de estabilización Huertas (1992) Estadio cognitivo Est. de compilación del conocimiento Estadio procedimental Ruiz (1994) Fase intermedia

Fase inicial (exploratoria) TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Fase inicial (exploratoria) ¿Cuáles son las características de la primera fase de aprendizaje? Se enfrenta a un problema motor nuevo que debe resolver Información relevante (relación con modelos cognitivo de dependencia-independencia de campo) ¿De dónde extrae la información el sujeto? ¿Cómo podemos facilitársela? ¿Modelo cercano o lejano? OBJETIVO: Hacerse una idea general del gesto, sus requisitos y de su conjunto de estrategias eficaces de ejecución.

Fase intermedia (asociativa) TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Fase intermedia (asociativa) ¿Cuáles son las características de la segunda fase de aprendizaje? Los grandes errores, así como su variabilidad desaparecen. Estabilización de la conducta ¿Qué se necesita para conseguirlo? PRÁCTICA CONTINUADA ¿Durante cuanto tiempo? VICIANA RAMÍREZ (2002, 190): 10-20 sesiones ¿Qué tipo de información utiliza el sujeto?

Fase final (automática) TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Fase final (automática) ¿Cuáles son las características de la tercera fase de aprendizaje? La mayor parte de los componentes de la tarea se ejecutan de forma automática. El patrón de conducta aparece automáticamente ante la percepción del estímulo ¿Qué se necesita para conseguirlo? PRÁCTICA CONTINUADA con volumen

Aspectos a terner en cuenta para la automatización TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Aspectos a terner en cuenta para la automatización (GROSSER Y NEUMAIER, 1986, 119) “El desarrollo de la captación y asimilación de informaciones mejorando cada vez más el aprovechamiento de las informaciones cinestésicas. Las resultante perfección de la dirección del movimiento y la regulación más precisa del movimiento. La precisión en la imagen del movimiento en basada la cada vez mejor asimilación de las sensaciones motrices. La mejora de la anticipación motora en estrecha relación con la imagen del movimiento.

Aprendizaje motor -vs- Rendimiento TEMA : Etapas en la Adquisición de HH. Motrices Aprendizaje motor -vs- Rendimiento ¿En qué condiciones se desarrolla la competición? Ejecuciones en condiciones MÁX. dificultad: presión, ansiedad… ¿QUÉ HACER PARA QUE NO INTERFIERAN EN LAS EJECUCIONES MOTRICES? ENTRENAMIENTOS EN CONDICIONES PRÓXIMAS A LA COMPETICIÓN