PARTES DE QUE CONSTA UN PROGRAMA Los apartados que aparecen a continuación no tienen por qué utilizarse todos en un proyecto, puesto que hay algunos que no son necesarios en unos y en otros sí, dependiendo de las características.

1. TÍTULO Denominación del programa AUTORES (EQUIPO)

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 2.1. Beneficiarios. 2.2. Que mejoras espera aportar. 2.3. Qué ocurriría al no intervenir. (Justificación legal, documental, etc.) (Análisis de necesidades)

3. ÁMBITO Es donde se va a aplicar, si es que hay un sitio determinado, se usa normalmente cuando el proyecto va dirigido a un grupo de un sitio determinado. (Hay autores que entienden por ámbito la temática (ej. Educación afectivo-sexual) Sector institucional al que se dirige (receptores y otros agentes).

4. DESTINATARIOS

5. ENTIDADES Cuando colaboran varios organismos

6. INTRODUCCIÓN Aquí se explica el porqué de la necesidad del proyecto. Es un diagnóstico general del que se desprende la necesidad de la aplicación del programa.

7. OBJETIVOS Establecimiento de objetivos. Todo lo que te propones conseguir, enumerando los objetivos y separándolos bien (hay autores que distinguen entre generales y específicos, otros añaden los objetivos operativos).

8. PLAN DE TRABAJO 8.1. Estudio previo a la intervención. 8.2. Diseño de la intervención: lo que piensas hacer y cómo (METODOLOGÍA, hay autores que la colocan como punto independiente. De igual manera también podríamos colocar los CONTENIDOS y bloques de contenidos; explicando, si se considera necesario, cuales son conceptuales, procedimentales o actitudinales).

8.3. Calendario: fechas de aplicación, lo más aproximado posible (se puede poner un trimestre o un mes, si no se pueden determinar ya los días) indicando cuando se realiza cada actividad y la duración de cada una. (Secuenciación de la intervención: semanal, quincenal, mensual, etc.) (Resulta útil plantear un cronograma)

(Otros autores utilizan la división de: a. Actividades, b (Otros autores utilizan la división de: a. Actividades, b. Calendario y c. Fases de la intervención) Es necesario explicitar la METODOLOGÍA y los rasgos que definirán nuestro trabajo (corresponsabilidad, intervención en torno a programas, actuación sistémica, participación activa de los agentes implicados, etc.). También sería necesario plantear en este apartado la organización y formas de trabajo explicando los distintos agrupamientos y técnicas a utilizar.

9. RECURSOS. 9.1. Disponibles: aquellos de los que se dispone ya. 9.1.1. Humanos: personas de las que se dispone (psicólogo, médico, profesores, padres, monitores, educadores sociales, trabajadores sociales, etc.) 9.1.2. Institucionales: si es que se dispone de la ayuda de algún organismo (ayuntamiento, diputación, universidad, Consejería, etc.) si no hay ningún organismo implicado como tal, se elimina el subapartado. 9.1.3. Materiales (cuestionarios, aulas o salas de trabajo, televisor, DVD, retroproyector, ordenador, cañón proyector, equipo de música, cartulinas, etc.)

9.2. Necesarios (a conseguir): aquellos que no tienes pero que necesitas. 9.2.1. Humanos: (lo pones sólo si necesitas algún profesional del que no dispongas). 9.2.2. Institucionales: (si necesitas la colaboración del algún organismo). 9.2.3. Materiales: (cosas que necesites y no tengas).

10. PRESUPUESTO. Dentro de los recursos necesarios materiales, todo lo que necesites comprar, más si tienes que pagar a algún profesional o hacer viajes, etc. (puede ser que no necesites presupuesto porque dispones de todos los recursos necesarios, al menos de los que cuestan dinero).

11. COORDINACIÓN. 11.1. Externa. (Entre el equipo de trabajo y profesionales o externos) 11.2. Interna. (Entre los componentes del equipo de trabajo) 11.3. Mecanismos de control. (Las estrategias utilizadas para llevar a cabo esta coordinación. Ej. Reuniones semanales, cuestionarios, foros, etc.)

12. SISTEMA DE EVALUACIÓN. ASPECTOS A EVALUAR: a. EFICACIA. A través de: - Cuestionarios y entrevistas pasados antes, durante y al final del proceso para observar los cambios o la evolución. - Grado de participación en las actividades. - etc. b. ACEPTACIÓN. A través de: - Elaboración y aplicación de un cuestionario (o la herramienta o técnica que se considere necesaria) dirigido a: usuarios, padres, profesores, etc. - Participación en las actividades.

c. EFECTOS COLATERALES. A través de: - Otros usuarios o colectivos que solicitan se les aplique también el programa. - Repercusión en otros trabajos, programas o publicación de noticias. - Petición de información por parte de algún organismo. - etc. d. CALIDAD DE LOS RECURSOS. A través de: - Adecuación de las sesiones/actividades aplicadas y de los materiales empleados a lo que se desea conseguir.

e. PROCESO DE TRABAJO. A través de: - Diagnóstico de la situación inicial (evaluación inicial) - Evaluación de cada sesión/actividad (evaluación procesual) - Análisis de los resultados (evaluación final) (Necesidad de utilizar, si es posible, más de una técnica o de procedimientos de triangulación)

13. CONCLUSIONES – VALORACIONES Lo que hayáis sacado de la aplicación del proyecto: si ha ido bien o mal, si habéis conseguido lo que os proponíais, si se ha cumplido el calendario… Todo lo que veáis de positivo y de negativo y la repercusión que puede tener en futuros trabajos vuestros o de otros.

14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, LEGALES.

Hay que tener en cuenta que es necesario adaptarse a los “formatos” exigidos/recomendados por cada una de las Administraciones convocantes o por las entidades a las que queramos “vender” nuestro programa, éstas publican anexos con los distintos apartados que deben tener los programas para los que se solicita subvención, sirva como ejemplo el Anexo 2 para la SUBVENCIÓN INSTITUCIONAL EN MATERIA DE SERVICIOS SOCIALES. PROGRAMAS, de la Junta de Andalucía que en su convocatoria de 2005 especificaba los siguientes apartados

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 1.1. Título del programa 1.2. Entidad responsable del programa 1.3 Representante legal de la entidad 2. DESCRIPCIÓN Y FINES 2.1. Análisis de la situación y justificación de las necesidades 2.2. Objetivo General del Programa 2.3 Fines concretos/específicos de aplicación del programa 2.4. Descripción del Programa: Actuaciones a realizar 2.5. Destinatarios/as.