EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. RECURSOS Introducción a la educación emocional y para la creatividad Educación emocionaly para la creatividad.

Presentación del tema: "EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. RECURSOS Introducción a la educación emocional y para la creatividad Educación emocionaly para la creatividad."— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD

2 RECURSOS Introducción a la educación emocional y para la creatividad Educación emocionaly para la creatividad

3 CONVOCATORIA DE GRUPOS DE TRABAJO dirigidos al profesorado que imparte el área de educación emocional y para la creatividad durante el curso académico 2014-15. CONVOCATORIA DE GRUPOS DE TRABAJO dirigidos al profesorado que imparte el área de educación emocional y para la creatividad durante el curso académico 2014-15.FINALIDAD: Crear espacios de trabajo conjuntos para aprender a diseñar situaciones de aprendizaje integradas desde un enfoque educativo de la emocionalidad y la creatividad.

4 Principales OBJETIVOS: Acercar al profesorado participante a los aspectos generales que sustentan la nueva área de Educación Emocional y para la Creatividad para dar orientaciones de cómo abordar la práctica en el aula. Conocer el vocabulario básico y profundizar en la propuesta curricular, analizando los criterios de evaluación y su contribución al desarrollo competencial del alumnado. Promover el aprendizaje permanente entre iguales diseñando de forma colaborativa estrategias y recursos para abordar las emociones y la creatividad en la escuela. Aprender a diseñar situaciones de aprendizaje integradas desde un enfoque educativo de la emocionalidad y la creatividad. Conocer y practicar las técnicas básicas para el trabajo de las emociones y la creatividad en la escuela. Reflexionar sobre la repercusión que esta innovación puede tener en toda la comunidad educativa. GRUPOS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. CURSO 2014-2015

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6 MODALIDADES DE TRABAJO Podrá desarrollarse combinando: una fase presencial (50%)+ una fase no presencial (50%). La fase no presencial puede ser de dos tipos: Una fase no presencial de trabajo personal Tiempo dedicado al diseño o aplicación en el aula de los materiales curriculares diseñados en el grupo de trabajo (fase no presencial sin tutorización). Máximo 25% del total de horas de trabajo de la actividad Una fase no presencial de trabajo colectivo en un entorno virtual de aprendizaje y colaboración Trabajo cooperativo y colaborativo para la profundización en las temáticas seleccionadas, al diseño y publicación de contenidos digitales para el análisis y la reflexión compartida, utilizando para ello las herramientas dinámicas de comunicación que proporcionan las plataformas de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad (fase a distancia con tutorización). Máximo 25% del total de horas de trabajo de la actividad GRUPOS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. CURSO 2014-2015

7 SOBRE SU DISEÑO 1.Formato: modalidad grupos de trabajo, con posibilidad de intervenciones puntuales de ponentes expertos, conforme a un principio de máxima flexibilidad. 2.El grupo de trabajo debe tener un diseño inicial pactado con los participantes. 3.El diseño original deberá ser revisado y adaptado, en su caso, durante el desarrollo del mismo. 4.Duración: entre 15 y 75 horas. 5.Configuración flexible: diversos agrupamientos. 6.Duración: entre el 20 de octubre de 2014 y el 29 de mayo de 2015 GRUPOS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. CURSO 2014-2015

8 EL EQUIPO DE COORDINACIÓN Cada grupo tendrá asignada una persona coordinadora propuesta por el centros de profesores al que esté asignado la actividad. Esta persona será la encargada de coordinar todas las actuaciones necesarias para el correcto desarrollo del grupo de trabajo. Definirá los objetivos con el consenso de los participantes, y clarificará las tareas, las responsabilidades, la metodología y los criterios de evaluación. GRUPOS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. CURSO 2014-2015

9 FUNCIONES DE LA PERSONA COORDINADORA a) Preparar y elaborar la documentación requerida en esta convocatoria. b) Coordinar la organización y el desarrollo del grupo de trabajo. c) Elaborar los documentos correspondientes a la memoria, evaluación y propuesta de certificación de la actividad, conforme a la legislación vigente. d) Aquellas otras que se definan en el grupo de trabajo con el fin de garantizar su correcto desarrollo. GRUPOS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. CURSO 2014-2015

10 DISEÑO INICIAL DEL GRUPO DE TRABAJO Conforme al Anexo II de la Resolución. GRUPOS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD. CURSO 2014-2015

11 ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE CURSOS PRESENCIALES EN CEP PARA EL ÁREA DE “EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD”