Poryecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia

1. Los Planes Integrales de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia (PIECC): se configuran como herramientas pedagógicas de diagnóstico, planeación, acción y reflexión que permiten a la comunidad educativa articular desde la escuela distintos proyectos e iniciativas que posibiliten el desarrollo de las capacidades ciudadanas esenciales. 2. Las Iniciativas Ciudadanas de Transformación (INCITAR): Disponen de un apoyo técnico, logístico y de materiales que la SED se encuentra en disposición de aportar para facilitar el alcance de los objetivos definidos en cada iniciativa, al tiempo que se promueven y ponen en práctica acciones de organización, planeación, recreación y ayuda voluntaria a la comunidad entre nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Se busca concientizarlos sobre la importancia que tiene la Iniciativa en la Transformación de realidades en su comunidad a través de la puesta en práctica de lo que les apasiona, les interesa y les divierte! Estrategias Colegio / Territorio

Los Planes Integrales de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia (PIECC): Lectura de Manuales de Convivencia, Proyectos Institucionales Educativos (PEI) y proyectos normativos e institucionales académicos. Aplicación de instrumentos como: entrevistas, encuestas, grupos focales, talleres de liderazgo. Elaboración de matriz de primera visita en cada institución en lectura de realidades de proyectos académicos y ruta a seguir en construcción del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y Convivencia.

Iniciativas Ciudadanas de Transformación INCITAR

SEGUNDO MOMENTO: PENSARSE Y PENSARNOS El objetivo fundamental de este Momento es reflexionar sobre los intereses, problemáticas y potencialidades comunes para plantearnos preguntas, ejes y proyectos a trabajar colectivamente. La importancia de las Capacidades Ciudadanas radica en reconocer y valorar el potencial personal y su capacidad propositiva en función de procesos de la interacción y reflexión con los demás, procurando protagonizar un proceso pedagógico. LA SED brindará el apoyo de manera presencial y virtual oportunamente a la Incitar inscritas, procurando que al finalizar este Momento los integrantes de la Comunidad Educativa y/o Barrial que hacen parte de la Iniciativa, tengan total claridad acerca del objetivo, fin y logros del proceso, los cuales se fundamentan en la Transformación Ciudadana positiva de realidades en las Instituciones Educativas del Distrito, y con ella el impacto sobre las problemáticas identificadas que actualmente afectan la Convivencia de los actores de la comunidad educativa.

A continuación se describen los roles que deberá asumir cada uno de los actores que intervienen en este Momento:

ACOMPAÑAMIENTO. Es necesario establecer escenario de encuentro entre los grupos de facilitadores por INCITAR en el colegio y escenarios alternos. Cada INCITAR debe cumplir con cada momentos para avanzar en su curso. De acuerdo a las dinámicas y agendas de la institución, establecer escenarios en los cueles se pueda promover los instrumentos de PIECC En los escenarios acordados como; consejos estudiantil, consejo académico, comité de convivencia etc, establecer la ruta de gestión de las estrategias del PECC de acuerdo a lo más necesario o importante para la institución. Acompañamiento de las reuniones mensulaes de mesas estamentales. Uso de herramientas pedagógicas como las cartillas de la semana de la participación.

GRACIAS YENIFER VIRACACHÁ PLAZAS Tel: CARLOS CRUZ Tel: CESAR SANCHEZ Tel: