CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES MATERIAL DIDACTICO

Elaboró: Lidia Isabel Ponce Hernández Rodolfo Rubén Camacho Vieyra Martínez Ramos María Cristina

DEFINICION El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

Características Cada material didáctico tiene características bien definidas. Responde a los propósitos planteados para su uso en el contexto de aprendizaje Son funcionales, es decir fácilmente entendible en cuanto a su estructura y contenido, su lenguaje y forma de aplicación.

Características Conlleva una visión metodológica congruente con el enfoque de aprendizaje que le contextualiza. Incluyan preferentemente el valor lúdico Adecuados para cada edad, intereses y necesidades de los estudiantes y su contexto.

Características Es atractivo en términos de tratamiento, actividades e imagen. Precisos y actuales. Deben reflejar la situación presente, con los conocimientos más actualizados en esa área del saber. Variados, uso de diversos sentidos y formas de percepción a la vez

Funciones Proporcionar información explícita, clara y fundamentada. Guiar los aprendizajes, ayudar a organizar la información, a relacionar, confrontar y construir conocimientos, a reflexionarlos y aplicarlos. Desarrollar o fortalecer competencias y/o habilidades de diferente tipo: lectura, escritura, cálculo, cognitivas, sociales, emocionales.

Funciones Poner en marcha el proceso de pensamiento en el alumno, proponiendo actividades inteligentes y evitando, en lo posible, aquellos que sólo estimulen la retención y repetición. Motivar, despertar y mantener el interés. Favorecer procesos de auto evaluación y/o evaluación, y de realimentación del aprendizaje. 

Funciones Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación o solución de problemas, a través de casos o experimentos. Brindar entornos para la expresión y creación a través de la actividad del propio estudiante.

Funciones Favorecer la autonomía. Facilitar el logro de los objetivos propuestos en el curso. Presentar la información adecuada, esclareciendo los conceptos complejos o ayudando a esclarecer los aspectos más controvertidos. Permitir a los alumnos contactarse con problemas y situaciones reales.

Compromisos docentes para su elaboración Adoptar estrategias innovadoras centradas en el aprendizaje y congruentes con el Marco Curricular Común Establecer el desarrollo de los contenidos en base a problemáticas situadas en el contexto del estudiante (personal-social-laboral) Fomentar dentro de las actividades la participación grupal y el trabajo en equipos de manera colaborativa y cooperativa

Compromisos docentes para su elaboración Capacidad para integrar los diferentes tipos de competencias, independiente del área de enseñanza, lo que permitirá un conocimiento más profundo y no aislado