COMBATIENDO EL BULLYING ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°1050 “BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO” TURNO MATUTINO * CCT: 15EES1578G Av. Primavera S/N, Fracc. Hacienda del Jardín 2°, Tultepec, México

SIENTE En este proceso las 5 alumnas están comprometidas con el proyecto de Diseña el Cambio. Utilizamos la sensibilización hacia las alumnas para que el Diseño a realizar logre impacto en toda la comunidad educativa.

IMAGINA Para el proceso de Diseña el Cambio, las alumnas se reunían semanalmente con su profesora para buscar estrategias. Se aportaron diversos puntos, llegando a la conclusión de aplicar una encuesta a toda la comunidad escolar para identificar que problemática enfrenta nuestra población.

Encuestas aplicadas

Informe de la investigación VIDEO…

Dirección escolar y APF resultados NP PROBLEMÁTICA SOLUCIONADO 1 Bullying. Alumnas. 2 Agresión de algunos alumnos. 3 Convivencia escolar. 4 Comida – receso escolar. Dirección escolar. 5 Falta de escaleras de emergencia. 6 Basura en patio cívico – receso. Comité escolar 7 Aseo en los sanitarios. Dirección escolar y APF 8 Falta de personal administrativo. 9 Jardinería. 10 Falta de personal de intendencia. 11 Falta de Orientadores. 12 Pintura en los sanitarios. 13 Falta de material deportivo. 14 Timbre de cada clase.

haz Ante la información arrojada por la encuesta, se decidió buscar apoyo en otras instancias, para que se proporcionaran dinámicas dirigidas a los alumnos que se identificaron con algunos rasgos del Bullying. La instancia que proporcionó el apoyo es el DIF del municipio de Tultepec, México. La psicóloga del DIF brindó varias estrategias viables para poder trabajar con la comunidad escolar.

Búsqueda de apoyo Al D.i.f. tultepec

haz Se diseño un cronograma de dinámicas grupales para toda una semana y trabajar con toda la comunidad escolar. Sobre todo con los alumnos que tienen algunos rasgos del Bullying Escolar. Primero se trabajo con los 5 primeros grados, sesiones de dos horas por cada grupo. El grupo que se integro de 1 año fue de 45 alumnos que presentaron los rasgos. Se utilizó la misma estrategia para trabajar con los alumnos de 2° y 3° años.

haz Las dinámicas fueron vistas por nuestras autoridades educativas: Supervisor Escolar, Asesora Metodológica de la Zona Escolar S035, Directora y Subdirectora de nuestra Institución Educativa. Avalando que todas las actividades se realizarán adecuadamente en beneficio de la comunidad educativa.

PLAN DE TRABAJO FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES 03/12/2013 Dinámica grupal primer grado. Psicóloga, alumnas y profesora guía. Hojas, colores y lápices. 04/12/2013 Dinámica grupal segundo grado. Psicóloga alumnas y profesora guía. 05/12/2013 Dinámica grupal tercer grado.

TESTIMONIO COMPARTE La experiencia fue ¡Gratificante! Sec. 1050 Mi nombre es Joshua, soy alumno de 3° D, la actividad que hicieron mis compañeras fue muy buena, nos dimos oportunidad de platicar y convivir armónicamente. Nos dimos cuenta de la importancia de llevarnos bien y de algunos problemas que tenemos en casa. Gracias por darnos espacios para reunirnos de esta manera. COMPARTE La experiencia fue ¡Gratificante! Los alumnos fueron sensibilizados y al finalizar de cada dinámica, redactaron una carta compromiso. Dichos alumnos mostraron interés y manifestaron la necesidad de buscar apoyo individual a través de la psicóloga. La Dirección Escolar otorgó un reconocimiento a la Licenciada Yamile, Psicóloga del DIF Tultepec, México.

Entrega Reconocimiento de