Proyecto AulaVisual, portal educarchile Ciclo de charlas virtuales, 13 de septiembre de Producción audiovisual escolar (en 10 pasos) Producción audiovisual escolar (en 10 pasos)

generación siglo XXI generación red generación de las 4 pantallas nativos digitales

Son multitareas. Prefieren recibir información rápida de diferentes fuentes multimedia e interactuar simultáneamente con otras personas

Prefieren procesar imágenes, sonidos y video antes que un texto

¿De qué manera la escuela puede incorporar estas habilidades para el aprendizaje?

¿Por qué trabajar con video?  El video es la tecnología más ubicua.  Su uso es cada vez más cotidiano y conversacional.  Es una forma primaria de comunicación. De compartir experiencias, expresar la creatividad, y transmitir ideas.  Porque los estudiantes aprenden con videos.  Porque esta generación se convertirá en la generación más documentada visualmente.

Portal educativo (MINEDUC en alianza con FUNDACIÓN CHILE) Favorecer el uso educativo de las TICs en las escuelas y liceos Usuarios registrados Visitas al mes millón 1

diez proyectos Entre los diez proyectos más visitados del portal.

productoras nacionales 1) de productoras nacionales e internacionales. docentes. 2) realizados por docentes. escolar 3) de producción escolar. videos

¿Cómo funciona la videoteca? sugerencias pedagógicas segmentos educativos descargas guías pedagógicas

Para qué usar el video en el aula Introducir un tema Confrontar o contrastar ideas o enfoques Desarrollar un tema Concluir o evaluar Recapitulación o cierre de un tema Para despertar interés por un tema

Actividad de apreciación Producción realizada por docentes

Producción escolar Praxias Prof. Carolina Espejo

Producción escolar Cómo hacer un telar Profesora Patricia Zamorano

Promueve que los estudiantes actúen como creadores y diseñadores y alcancen una mayor profundidad en los temas de estudio. Contribuye a desarrollar tanto el pensamiento visual, como habilidades de alfabetización de medios. Sirven como herramientas de exposición a otros compañeros, ganar confianza, crear sus propias historias, interpretarlas y luego verlas y mostrarlas. La producción de clips de video apoya la enseñanza porque ofrece al estudiante oportunidades para aprender con comprensión y desarrollar en el proceso capacidades intelectuales de orden superior.

Ciencias  Los videos pueden ser utilizados para filmar demostraciones en vivo que son potencialmente peligrosas si se realizan con toda la clase.  También se puede capturar fenómenos que son demasiado lentos, rápidos o pequeños para apreciar con el ojo desnudo. Producciones “curriculares”

Ejemplos de videos por asignaturas Cohete Plástico Instituto O´Higgins, Rancagua.

Ciencias Sociales  Los estudiantes pueden utilizar imágenes de archivo disponibles en la web para realización de documentales, junto con fotos, mapas y clips de video y de audio. Producciones “curriculares” El Tesoro de Guayacán Colegio Adventista de Coquimbo.

Matemáticas  Los estudiantes pueden hacer uso de herramientas de animación que les ayuden a entender la relación entre los principios de las matemáticas y el mundo real. Producciones “curriculares” Construcción de perpendiculares Colegio Grange, La Reina.

Producciones “curriculares” Caperucita Roja Colegio SEK de Concón. Lenguaje  En el primer ciclo, un profesor puede pedir a un niño que pase las páginas de un libro, y luego grabar una pista de audio con la narración

Educación técnico profesional  Video como herramienta para mostrar procesos y acciones del mundo profesional. Producciones “curriculares” La Palanca Educación Técnico profesional, Maipú.

Ejemplos de videos por asignaturas Fruit Salad ColegioUniversitario El Salvador Fruit Salad Colegio Universitario El Salvador. Inglés u otros idiomas  Desarrollo de clips de breves diálogos o presentaciones simples que apoyen la pronunciación y adquisición de vocabulario.

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 1: Planificación y Rúbrica  Definir una meta específica del proyecto  Distribuir roles entre los estudiantes.  Crear una rúbrica que incorpore evaluación de pares y autoevaluación. Tener un Plan B para los momentos de inactividad del proceso del video.

Realizado con la herramienta Rubistar (

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 2: Lluvia de ideas Anunciar el tema principal del video Dejar a los estudiantes que desarrollen la idea Habilidades del siglo XXI: Creatividad e Innovación 1.Pensar creativamente 2.Trabajar creativamente con los demás 3.Implementar innovaciones Habilidades del siglo XXI: Creatividad e Innovación 1.Pensar creativamente 2.Trabajar creativamente con los demás 3.Implementar innovaciones

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 3: Investigación e ideas clave Investigación, recopilación de información del tema seleccionado. Elaboración de una presentación en PPT. Finaliza con presentación y exposición pública del tema estudiado. Habilidades y competencias del siglo XXI: OCDE 1.La dimensión de la información 2.La dimensión de la comunicación 3.Dimensión ética e impacto social Habilidades y competencias del siglo XXI: OCDE 1.La dimensión de la información 2.La dimensión de la comunicación 3.Dimensión ética e impacto social

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 4: Escribir un guión Crear un esquema de guión que incluye una introducción, cuerpo y conclusión, al igual que cualquier otra tarea de escritura.

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 5: Hacer un storyboard Basado en el guión, esbozar escenas, para indicar las acciones de audio e imagen del video. Dato: El cine a la escuela, la escuela al cine

10 pasos para hacer un video escolar

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 6: Locación, vestuario y elementos Decidir dónde grabar el video. Crear una lista de accesorios y trajes de los personajes.

10 pasos para hacer un video escolar Preproducción PASO 7: Ensayo Los actores ensayan sus diálogos. (Para ayudarlos a memorizar se pueden crear cartones con textos).

10 pasos para hacer un video escolar Producción PASO 8: Grabación Registro en video de acuerdo al guión o storyboard Se necesita mucha colaboración, lo que obliga a los estudiantes a depender unos de otros.

10 pasos para hacer un video escolar Producción PASO 9: Edición: conexión Escenas para hacer una historia utilizando el software de edición, los alumnos pueden poner su video a la vez. Editar escenas juntos para crear una continuidad e insertar sonido y la música también.

10 pasos para hacer un video escolar Postproducción PASO 10: Compartir Premiar a los estudiantes al mostrar su video. Muestre el video en clase y en una asamblea escolar. Apoyo de la asignatura de Lenguaje para preparar la presentación Subir el video en línea el sitio web de la escuela (en educarchile) e incluso crear DVDs. Realizar una presentación gráfica del producto audiovisual (una carátula, un póster…)

Participación Acción de intervención Más de un millón y medio de visualizaciones 131 mil páginas vistas 185 establecimientos de todo el país rurales y urbanos Miles de personas movilizadas por las campañas escolares 25 mil visitantes únicos a los contenidos educativos

Taller de producción audiovisual

Concurso “Grabando…de Visviri a villa Las Estrellas” Una oportunidad educativa para tus alumnos, de crear el próximo mapa audiovisual de Chile

…pronto

¡Muchas gracias!  Contacto: Francisca Petrovich