Presentación general del curso Nombre y códigoControl de la contaminación atmosférica DirectorOmar Javier Ramírez # de créditosDos (2) Tipo de cursoMetodológico # de unidadesUnidad 1. «Medición y control de la calidad del aire» Unidad 2. «Medición y control de emisiones atmosféricas» Estrategia de aprendizaje Aprendizaje Basado en Proyectos– ABP El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson et al, 1998; Harwell, 1997). Esto quiere decir que el desarrollo del curso está basado en el análisis de problemáticas ambientales concretas relacionadas con contaminación del aire de los lugares de residencia de los estudiantes, por lo que ellos deben indagar sobre estos escenarios de la manera más amplia y significativa posible. Además, el aprendizaje está centrado en los estudiantes y el rol del profesor es orientarlos en el desarrollo de sus actividades. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA

Presentación general del curso Propósitos- Proporcionar al estudiante los conceptos básicos relacionados con la medición y control de contaminantes atmosféricos (según el tipo y la fuente de generación), a través del estudio de materiales audiovisuales provenientes de fuentes confiables de información. - Presentar al estudiante los instrumentos y mecanismos de control y monitoreo de contaminantes atmosféricos, tanto a nivel de emisión como de inmisión. Competencias generales del curso - El estudiante diferencia los sistemas de control y monitoreo de contaminantes atmosféricos aplicados en contextos de emisión e inmisión, lo que permite identificar la relevancia del campo de estudio de la contaminación del aire, a partir de la elaboración de un proyecto que contextualice la problemática derivada de la emisión de gases y material particulado al ambiente. - El estudiante identifica los métodos de medición de contaminantes atmosféricos comúnmente utilizados para fuentes fijas, móviles y a nivel de calidad del aire, los cuales se convertirán en conocimientos previos y significativos para el óptimo desempeño académico de su programa profesional. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA

Presentación general del curso Recomendaciones generales No olvide revisar y aceptar los «acuerdos del curso» que encuentra en el entorno «información inicial». No olvide revisar cuidadosamente la agenda del curso (en el entorno «información inicial») y el syllabus (en el «entorno de conocimiento»). En la guía integrada de actividades (ver «entorno de conocimiento») encontrará de manera detallada las actividades que deben realizar. Revise cuidadosamente en cada entorno la información que allí aparece. Para el desarrollo de sus trabajos tenga en cuenta la política de plagio de la UNAD y las normas APA para citas bibliográficas (ver «entorno gestión del estudiante»). Sus dudas acerca del desarrollo del curso las puede plantear en el foro general. Allí encontrará diferentes temas en los que puede dirigirse para solicitar orientación. Tenga en cuenta las normas Netiqueta de la UNAD (ver «entorno gestión del estudiante») para sus intervenciones. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA