*EQUIPO Nº 2* LA Educación en el periodo 1867-1910 *INTEGRANTES* NADIESDA CANDY angélica José Alfredo Magda Lisette Isabel Jabnely

*Punto nº 1* El principio de la instrucción primaria gratuita y obligatoria. Ignacio Altamirano Promulgación de la Carta fundamental Pueblo analfabético bajo el régimen de imperios autocráticos. En el colegio se envolvía la ciencia y se traducían en jeroglíficos para educar a los dominadores de Egipto, Asiría y del Iram

Escuelas elementales escuela superior y universidades. La escuela normal de profesores la fundo el General bonilla y Guillermo Prieto. Este principio es el de la institución primaria, gratuita, laica y obligatoria. La instrucción primaria obligatoria ha encontrado obstáculos. Havre 1880 Existen 2 tipos de padres

Instrucción primaria como método rutinario Cuidaba la instrucción científica pero descuidaba la enseñanza popular. Instrucción primaria niveladora de hombres, productora espontánea de la instrucción científica. Hará del estado de puebla el fuerte inexpugnable de las libertades de México.

La instrucción primaria niveladora de hombres, productora espontánea de la instrucción científica. Hará del estado de puebla el fuerte inexpugnable de las libertades de México.

*Punto nº 2* DEBATE SOBRE LA INSTRUCCIÓN PUBLICA, LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA. La educación de ese entonces era en silencio y sobretodo en obediencia ya que constituían el programa de la educación intelectual y moral; y aun así los pueblos seguían en ignorancia y atados a la voluntad de los señores.

*Punto nº 3* La Educación Secundaria: evolución, expansión y diversificación social de la matricula. El carácter obligatorio de este nivel educativo Echeverría 1970-1976 Se pretendía: acelerar la expansión de la matricula. Orientar la secundaria hacia la capacitación para el trabajo productivo. Modernizar el contenido del curriculum.

*Punto nº 4* ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA La creación de la escuela secundaria surge de la necesidad de establecer una etapa intermedia entre la primaria superior y la preparatoria.

*Punto nº 5* Escuelas, maestros y prácticas escolares PRACTICAS ESCOLARES *Crueldad- Religión- Educación *Si aprendían lo enseñado ascendían de lo contrario eran castigados *Debían aprender 6 meses de cartilla *Estudio de cuentas *Estudiantes recibían azotes en las manos o en el cuerpo

Educación 1867-1910 *Durante el periodo Juárez creación de 2 despachos: instrucción publica y fomento. *Instruir y educar al país *Educación laica y gratuita *1891 Ley reglamentaria de educación

*Punto nº 6* PENSAMIENTO Se fundó la Escuela PEDAGOGICO Modelo de Orizaba 1ª. Etapa: lenguaje 1885 fundó la Normal “La Enseñanza de las Ciencias Pedagógicas” Enrique C. Rébsamen 2ª. Etapa: Su educación : una forma armónica donde estimulaba las cualidades del alumno y cultivaba sus facultades de una manera racional

Carlos A Carrillo Estimular la vocación educandos En 1887 fue llamado por Rébsamen Maestro: artista en toda la extensión de la palabra Carlos A Carrillo “hay que aprender a servirse de la naturaleza y no de los libros” Editó Revista Pedagógica : “La Reforma de la Escuela Elemental”

Gregorio Torres Quintero Instrucción pública a una formación responsable y amante de la libertad Multiplicar Planteles educativos Gregorio Torres Quintero Enseñanza: “la fuente de la conciencia cívica y política del pueblo” Escuela primaria: laica, gratuita y obligatoria

MILADA BAZANT LOS NÚMEROS FAVORECEN A LAS MINORÍAS PORFIRIO DÍAZ Y EL MAGISTERIO NACIONAL *PUNTO Nº 7* PARTICIPACION DEL CLERO LA EDUCACION EN EL CAMPO Y CENTROS URBANOS EL DESARROLLO DE LA EDUCACION