SISTEMAS AVANZADOS DE TRASMISIÓN I 208001 Director del curso: Ing. CAMILO ACUÑA CARREÑO Diciembre de 2.014

Generalidades Profesional. Profesional Disciplinar Específica. 208001 ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería. SIGLA: ECBTI. NIVEL: Profesional. CAMPO DE FORMACIÓN: Profesional Disciplinar Específica. CURSO: Sistemas Avanzados De Trasmisión I CÓDIGO: 208001 TIPO DE CURSO: Teórico. N°DECRÉDITOS: 3. N°DE SEMANAS: 18 CONOCIMIENTOS PREVIOS: Áreas De La Matemáticas Y Cálculos (Algebra y Geometría, Calculo Diferencia E Integral), Física General, Electrónica Analógica y Electrónica Digital y Análisis De Circuitos A.C y D.C. DIRECTOR DEL CURSO: Ing. Camilo Acuña Carreño FECHADE ELABORACIÓN: Diciembre de 2.014.

Descripción El curso Sistemas Avanzados De Trasmisión I correspondiente al campo de formación disciplinar, componente disciplinar especifico de los programas de Ingeniería Electrónica, Telecomunicaciones Y Sistemas, tiene como objetivo desarrollar habilidades y adquirir conocimientos para la identificación de sistema y equipos avanzados de trasmisión. El curso es de tipo metodológico de tres (3) créditos académicos, contenida en tres (3) unidades académicas los cuales comprenden el estudio independiente y el Acompañamiento tutorial. Los estudiantes a través del curso académico alcanzan: Fundamentarse en los principios teóricos de aspectos generales sobre líneas de comunicación avanzadas físicas para señales eléctricas, señales fotonicas y por propagación de ondas de radio. Capacitar a los estudiantes para la comprensión, aprehensión de los Conceptos propios de los Sistemas Avanzados De Trasmisión en las Comunicaciones. Comprender la metodología y comportamiento de las diferentes señales Eléctricas Sobre los diversos canales de comunicación. Fomentar en el estudiante técnicas y principios de diseño para el desarrollo de dificultades técnicas que se presente en un Sistemas Avanzados De Trasmisión en concordancia con las reglas y prácticas establecidas por la organización.

Unidades De Aprendizaje

Estrategia De Aprendizaje Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su Propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas” http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm.  Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Syllabus, referencias bibliográficas, temáticas: Unidad UNO: “Aspectos generales sobre líneas de comunicación avanzadas físicas para señales eléctricas”, Unidad DOS: Aspectos generales sobre líneas de comunicación avanzadas físicas para señales fotonicas, Unidad TRES: Aspectos generales sobre comunicación avanzadas por propagación de ondas de radio. Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada en (3) Tres momentos para ser desarrollados en los Diferentes Entornos del curso en (5) cinco fases, descritas de la siguiente forma:  Momento Inicial: Esta contiene la FASE 1-“Reconocimiento Del Curso”; El estudiante realiza la actualización de su perfil y la presentación en el foro (Reconocimiento). De igual manera desarrolla la actividad “Reconocimiento” en el Entorno de Aprendizaje colaborativo.  Momento Intermedio: Esta contiene la FASE 2-“Trabajo Colaborativo 1”; El estudiante se apropia en primer lugar del contenido teórico dispuesto en el entorno del conocimiento de su curso AVA de la unidad UNO, y procede a construir esta actividad basado en la guía integradora en forma grupal en El foro colaborativo, cuyo producto final es la entrega de un documento final con las repuestas y procedimientos de los ejercicios solicitado; FASE 3-“Trabajo Colaborativo 2”; El estudiante se apropia en primer lugar del contenido teórico dispuesto en el entorno del conocimiento de su curso AVA de la unidad DOS, y procede a construir esta actividad basado en la guía integradora en forma grupal en el foro colaborativo, cuyo producto final es la entrega de un documento final con las repuestas y procedimientos de los ejercicios solicitado; FASE 4-“Trabajo Colaborativo 3”; El estudiante se apropia en primer lugar del contenido teórico dispuesto en el entorno del conocimiento de su curso AVA de la unidad TRES, y procede a construir esta actividad basado en la guía integradora en forma grupal en el foro colaborativo, cuyo producto final es la entrega de un documento final con las repuestas y procedimientos de los ejercicios solicitado.  Momento Final: Esta contiene la FASE 5-“Trabajo Final”; está definida como “evaluación final por proyecto”; y presenta la Tarea final en el Entorno de Evaluación y seguimiento, integrando los contenidos vistos de acuerdo a los criterios planteados.