Preescolar no escolarizada
preescolar Modelos o estrategias educativas flexibles articuladas al PEI de cada institución, que permiten atender a los niños y niñas en el nivel educativo de preescolar, dependiendo de las necesidades de cada región. El Ministerio de Educación cuenta con una lista de instituciones educativas que ofrecen este tipo de atención (procesos de capacitación, acompañamiento y seguimiento, materiales para los niños, docentes, agentes formadores, entre otros).
Roles y misiones El equipo lo conformado El educador, maestro itinerante, se encarga de orientar el proceso de aprendizaje del niño. visita a cada familia y agentes formadores para orientar el trabajo con el niño (casas o centros comunitarios). El agente formador, que en más de una ocasión son los padres de familia o también el hermano mayor, es quien se hace cargo del niño. Finalmente, están los alumnos que se comprometen, al menos una vez cada quince días, a asistir a la institución educativa para trabajar e interactuar con otros alumnos de su misma edad. Los niños y agentes formadores asisten al el establecimiento educativo una vez cada semana o cada 15 días (según cada particularidad geográfica), para ser orientados por el docente.
El preescolar no escolarizado trabaja bajo el eslogan: "QUE EL PADRE DE FAMILIA CREZCA CON EL NIÑO". Una de sus bondades, es que afianza los lazos familiares. "Los padres conocen más de sus hijos a nivel teórico y práctico ya que, al ponerse a la par de ellos, realizando actividades como juegos, rasgados y pintura, logran una mayor compenetración; es como volver a empezar, a recordar cuando yo era niño", asegura un padre de familia. También es una experiencia valiosa porque permite que más niños accedan al sistema educativo, afirma. Por su parte, varios niños aseguraron que uno de sus deseos es que el Maestro Itinerante los visite más a menudo
"Todo el arte de enseñar es solo el arte de despertar la natural curiosidad de las pequeñas mentes..." Anatole France