 Un plan estratégico es un documento que guía una organización. Clarifica las prioridades organizativas y las metas y los resultados deseados.  Para la comunidad de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa este proceso es un paso importante para que todos aprueben los próximos pasos que el distrito tomará a fin de servir mejor a los alumnos de nuestra comunidad. 2

 Este es un proceso inclusivo. Todos tienen voz. La oportunidad de participar está disponible a todas las personas de la comunidad.  Hay algunas cosas que deberíamos considerar ya que el estado está por pedir que lo hagamos. Hay un nuevo sistema de financiación para las escuelas ( el Fórmula de Financiación de Control Local ) y con este sistema hay una nueva manera de responsabilizarnos de los gastos del dinero de los contribuyentes. 3

 Condiciones Básicas para el Logro de los Alumnos › Tenemos maestros calificados › Hay suficientes materiales educativos para los niños › Las instalaciones escolares están en buenas condiciones  Programas Educativos › Estamos implementando las Normas Comunes Básicas Estatales (las nuevas normas de California) › Seguimos avanzando hacia la preparación de todos los alumnos para los estudios universitarios y las carreras  Programas Adicionales › Los programas y la enseñanza deben beneficiar a todos los alumnos incluyendo específicamente a los que tienen dificultades en este estado actualmente: los aprendices del inglés, los hijos de crianza, y los alumnos que vienen de hogares que son socioeconómicamente frágiles 4

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 La Mesa Directiva se ha reunido durante el verano a fin de seleccionar las SEIS áreas de enfoque principales para el distrito. › Preparación para los estudios universitarios y las carreras › Educación Balanceada (para el Niño Entero) › Personal de Alta Calidad › Ambiente Educativo y Recursos › Servir a Todos los Alumnos › Más involucración de la comunidad  Es una discusión inicial sobre lo que es importante para el distrito. 6

Área ClaveValores de la Mesa DirectivaDeclaración de Objetivos Inicial Preparación para los Estudios Universitarios y las Carreras Los miembros de la mesa directiva de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa valoran lo siguiente:  Todos los alumnos deben ser completamente preparados al graduarse para cualquier opción postsecundaria sin remediación  Alineación con las necesidades de la mano de obra y las experiencias en la escuela  Dominio de las habilidades y conceptos principales de todas las materias (analíticos, colaborativos, adaptivos, comunicativos, tecnológicos) Los alumnos en las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa se graduarán como alumnos que están confidentemente preparados para las carreras y los estudios universitarios y han dominado el contenido académico y serán personas capaces de solucionar problemas, colaboradores, comunicadores que sabrán cómo utilizar la tecnología y entienden la necesidad de aprendizaje continuo. 7

Área Clave Valores de la Mesa DirectivaDeclaración de Objetivos Inicial Niño Entero Balanceado Los miembros de la mesa directiva de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa valoran lo siguiente:  El crecimiento y desarrollo del niño entero (emocional, intelectual, y físico, junto con su bienestar social) es esencial para el éxito del distrito escolar  Oportunidades para apoyo e intervención para los alumnos y las familias que existen fuera de la clase e incluyen recursos dentro de la comunidad  El reconocimiento y desarrollo del respeto por sí mismo, automotivación, perseverancia, respeto por los demás y el ambiente educativo  Respeto por todas las culturas y la capacidad de interaccionar con otras culturas y antecedentes (competencia cultural)  Desarrollo de los alumnos con conciencia cívica que se involucran en la comunidad Las Escuelas de la Ciudad promoverán el desarrollo balanceado y saludable del niño como la responsabilidad de tanto las escuelas como la comunidad. 8

Área Clave Valores de la Mesa DirectivaDeclaración de Objetivos Inicial Personal que se centra en los alumnos Los miembros de la mesa directiva de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa valoran lo siguiente:  Empleados que son eficaces, motivados, y colaborativos, por medio de: o La selección, retención y desarrollo de empleados que se centran en los alumnos y las metas o Capacitación profesional que es relevante, exhaustivo, sostenible, enriquecedora y colaborativa El personal de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa será eficaz, centrado en los alumnos y apoyado con su desarrollo profesional por medio de capacitación profesional de alta calidad. 9

Área ClaveValores de la Mesa DirectivaDeclaración de Objetivos Inicial Ambiente Educativo y Recursos Los miembros de la mesa directiva de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa valoran lo siguiente:  Instalaciones que son limpios, seguros y atractivos  Materiales educativos y tecnologías que son relevantes y actuales con la infraestructura que los apoya  Políticas y prácticas que son energéticamente eficientes y ecológicamente razonables El Distrito de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa implementarán políticas que son ecológicas a fin de crear ambientes educativos que son seguros y atractivos y proveen las herramientas y la tecnología actuales 10

Área ClaveValores de la Mesa DirectivaDeclaración de Objetivos Inicial El Distrito sirve a todos los alumnos Los miembros de la mesa directiva de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa valoran lo siguiente:  Éxito para todos los alumnos  Distribución apropiada de recursos para servir a todos los alumnos  Instrucción apropiada que responde a las varias necesidades de los alumnos  Incrementar el rendimiento académico de los alumnos que hasta ahora han tenido menos éxito académico  Incrementar el rendimiento académico de los alumnos avanzados El Distrito de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa servirá a todos los alumnos con una distribución apropiada de los recursos humanos, fiscales y educativos. 11

Área ClaveValores de la Mesa DirectivaDeclaración de Objetivos Inicial Incrementar la involucración de la comunidad Los miembros de la mesa directiva de las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa valoran lo siguiente:  Comunicación significativa y oportuna con los padres de familia con respecto a su hijo  Incrementación de la comunicación interna y externa para promover la eficacia del distrito  Promoción de una cultura de colaboración y transparencia  Promoción de un ambiente de bienvenida que favorece el servicio al cliente  Sociedades con las organizaciones y asociaciones de la comunidad, negocios, organizaciones sin fines de lucro, personas en el campo de educación, sindicatos, grupos en los barrios, agencias y representantes gubernamentales, y otras personas  Políticas que son proactivas y responden a las necesidades de la comunidad Las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa promueven una cálida cultura de comunicación abierta, transparencia y colaboración dentro del distrito y con las familias y la comunidad entera. 12

 DENOS SU OPINIÓN › ¿Está faltando algún lenguaje? ¿Qué olvidamos?  Piense en “cómo” › ¿Determinaremos juntamente cómo lo vamos a hacer? ¿Cuáles son los mejores próximos pasos? ¿Cómo parecería en la práctica? ¿Qué sería la evidencia?  INVOLÚCRESE › Ayude a facilitar las sesiones de dialogo con la comunidad 13

 Se pueden entregar los comentarios en línea  Hay múltiples juntas de conversación con la comunidad - en varios lugares, idiomas y horas 14