IE13 - Computacion I on line Víctor Ayestarán Américo Sirvente Esta presentación llevará probablemente a un debate con la audiencia, lo que generará elementos de acción. Use PowerPoint para realizar un seguimiento de estos elementos durante la presentación En Presentación, haga clic con el botón secundario del mouse Seleccione “Notas de la reunión” Seleccione la ficha “Elementos de acción” Escribir elementos de acción a medida que surgen Haga clic en Aceptar para descartar este cuadro Se creará automáticamente una diapositiva de elementos de acción al final de la presentación que incluye los puntos introducidos.

Resumen de la situación Que se espera lograr: Incrementar la cantidad de alumnos que terminan De que manera: cursado a distancia, con la colaboración de los Centros Tecnológicos Comunitarios existentes en la provincia y cercanos a los domicilios de los estudiantes. Resultados que se esperan: aumentar a por lo menos el doble (60%), en la muestra tomada.

Antecedentes Internet, un módulo mediado pedagógicamente de la materia – 80 de 120 alumnos De estos sacaron boleta 45. más de 350 visitas, comentarios de lo comprensible y amigable que resultó la lectura del material mediado.

Estrategias Inscripciones: Materiales Actividades presenciales (inicio, durante y al finalizar) Tutoría telefónica todos los días (horario económico) Tutoría telemática (mail y chat los sábados de 18 a 20 hs)

BENEFICIARIOS: Alumnos de zonas alejadas: 40%. Alumnos con problemas de transporte: 30% Alumnos con discapacidades físicas: 5% Alumnos con problemas de horarios por trabajo o con carga de familia: 25%

Esquema conceptual

Organización Aspectos Organizacionales y de Gestión –Dpto de Informática –Dpto alumnos –Dpto EaD –Cátedra

Tutorías, medios y administración Aspectos Administrativos Tareas del Tutor/a - Tutoría telefónica, por computadora con página web, correo electrónico y chat. (Tutoría Telemática) Tarea de los Estudiantes

Razones y objetivos de la modalidad tutorial telefónica Por qué: no puedan ser desempeñadas con igual eficacia por otro medio el factor facilidad de comunicación oral el ahorro de tiempo. inmediatez de la respuesta disponibilidad, sencillez y comodidad. Para qué: resolver dudas y consultas Informar sobre incidentes importantes o urgentes Mantener la vinculación Suplir deficiencias o carencias del material Orientar antes y después de las evaluaciones presenciales.

Razones y objetivos de la modalidad tutorial telemática El correo electrónico permite la posibilidad de reflexionar sobre las dudas y el Chat coopera con la integración del grupo. Para qué para que el alumno pueda consultar dudas académicas recibir asesoramiento sobre el proceso de estudio adecuado; recibir información sobre la evolución de sus estudios, y comentar avances.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Proyecto de 31 meses –6 de preparación –24 de dictado (dos años) –1 de evaluación

Dale Américo!!! Apurate!!

FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO. Recursos $ –PERSONAL COORDINADOR ESPECIALISTA EN EAD ESPECIALISTA EN WEB TUTORES

EVALUACION Relación costo/beneficio –% retenidos Relación costo/calidad – media de notas Relación costo/satisfacción –Medido por encuestas

CONCLUSIONES ??

GRACIAS POR EL AGUANTE