“LA OBRA ES ÚNICA, LAS LECTURAS SON MÚLTIPLES”

 Umberto Eco “Obra Abierta” “La obra de arte es un mismo significante con multiplicidad de significados”  Umberto Eco “La estética de la formatividad y el concepto de interpretación” “La obra es algo definido que encierra una infinidad”  Pareyson “ …encerrar una infinitud en la finitud de la forma” “La obra de arte es fundamentalmente ambigua, posible, abierta y progresiva. “No se ofrece una definición última. Si definiciones parciales, operativas, hipotéticas”

“Está hecha de actitudes personales, de transformaciones del gusto, de adecuaciones de estilos y criterios formativos, análisis de las intenciones, descripción de las formas a las que dan lugar, experiencia por tanto que no puede definirse normativamente” La experiencia estética: 1. Una concepción del arte como hacer, hacer concreto, empírico, industrial, arte como producción, acción formante vs. Expresión 2. en un contexto de elementos materiales y técnicos. Sociales, económicos, políticos, culturales : trama social 3. arte como proceso = modo de formar = poética = programa operativo de un artista.

Estética contemporánea Indagar sobre los cambios que se han producido en la sensibilidad del hombre actual e interrogar al artista sobre su modo de formar: repertorio de perspectivas, indicaciones, experiencias artísticas vividas Estética de la formatividad: a. Arte como forma = organismo, regido por leyes propias b. Arte como proceso: forma formante. Programa operativo de un artista, modo de formar, poética = estilo c. Operación artística: moralidad (compromiso), sentimiento (matiz afectivo), pensamiento (juicio crítico, consciente) d. La persona que forma (el artista) se define como parte de la obra en calidad de estilo, modo de formar. Artista – forma formante Objeto:

e. Proceso de producción: forma formante. Artista: intérprete.La acción formativa en diálogo con la materia, resistencia, avances, obstáculos, sugerencias. Medios expresivos, técnicas transmisibles, preceptivas codificadas, diversidad de lenguajes. f. El artista formando inventa leyes y ritmos nuevos en un contexto que la tradición cultural y el mundo físico han propuesto al artista. Obra – forma formada g. la obra se nos da como narración definida de lo que fue su hacerse. La forma es el mismo proceso en forma conclusiva El público – intérprete h. Trata de comprender la obra como proceso histórico de producción de un artista, respeta la autonomía de la obra pero no puede dejar de relacionarla con su contexto histórico. i. No existe una interpretación definitiva ni exclusiva, pero tampoco existe una interpretación provisional o aproximativa.

OBRA = GÉNESIS / PROPIEDADES FORMALES / POSIBLES REACCIONES DE LOS CONSUMIDORES PUNTO DE LLEGADA DE UNA PRODUCCIÓN Y PUNTO DE PARTIDA DE UN CONSUMO OBRA TERMINADA = FORMA FORMATA PROCESO DE FORMACIÓN = FORMA FORMANTE

ARTE = HACER INVENTANDO EL MODO DE HACER INTERPRETACIÓN = CONTEMPLACIÓN ACTIVA MEMORIA Y PROYECTO (Casalla) Tensión entre Invención / realización Tanteo / organización Desarrollo / composición Expresión / concreción