TECNOLOGIES DE L’ APRENENTATGE I EL CONEIXEMENT ASIGNATURA OPTATIVA – CUARTO CURSO Curso 2019-2020

OBJETIVOS 1. Promover una utilización de recursos tecnológicos en situaciones de enseñanza y aprendizaje, fundada en decisiones educativas. 2. Desarrollar el criterio profesional para la toma de decisiones sobre el uso, diseño y evaluación de medios de enseñanza digitales en contextos educativos.

CONTENIDOS I 1. Aprendizaje y construcción del conocimiento con las TIC. Implicaciones para la educación, la innovación y la investigación educativas. 2. Análisis de experiencias innovadoras. Políticas, experiencias y proyectos sobre el libro de texto y el libro de texto digital, los medios audiovisuales, Internet, el multimedia educativo y el e-learning. 3. Diseño, desarrollo y evaluación de propuestas educativas que integren a las TIC como medios de enseñanza y aprendizaje. 4. Aportaciones TIC para la mejora y el cambio educativo . Políticas y proyectos.

CONTENIDOS II Contenidos transversales y de fundamentación Visiones de la Tecnología Educativa Tecnología e Innovación Educativa Las TD como medios de enseñanza Las buenas prácticas La competencia digital Contenidos aplicativos o líquidos La web social El libro de texto digital El making Robótica y programación Realidad aumentada E-learning....

METODOLOGIA: ACTIVIDADES Sesiones teórico/ prácticas Tutorías Invitados especiales Lecturas (bibliografía básica y/o de consulta) Elaboración de un portafolio aprendizaje que reúne todas las actividades de E y A: alimentado por la construcción de un PLE (Personal Learning Enviroment) Participación en debates en gran grupo (pres y en línea) Análisis y producción de materiales digitales Análisis de experiencias y proyectos

METODOLOGIA: Construcción del PLE Utilización de herramientas para gestionar la información (localizar y acceder a materiales complementarios): marcadores sociales, buscadores genéricos y/o específicos, curación de contenidos, etc. Organización del PLE mediante Symbaloo o programa análogo Ampliación red personal de aprendizaje por la participación en comunidades virtuales o redes sociales vinculadas a la educación

EVALUACIÓN ACTIVIDAD CARACTERÍSTICAS VALOR Portafolio de aprendizaje digital Actividad individual. Reúne evidencias y reflexiones sobre el aprendizaje realizado (individual). Parcial: 12/11 Final: 28/1 40% Proyecto de innovación Diseño y elaboración de un proyecto educativo que incorpore las TIC. (grupal) Presentación pública: Final: 14/1 – 21/1 30% Ejercicio escrito de integración Ejercicio de integración de todos los contenidos tratados (individual) 7/1 Recuperación: 28/1   Todas las actividades se tienen que aprovar con un mínimo de 5

PROYECTO DE INNOVACIÓN INSTITUCIÓN CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO Escola Bellaterra Diseño conjunto de un proyecto Apoyo al desarrollo de un proyecto con T (implementación parcial optativa) Asociació La Gresca Diseño conjunto de un proyecto (implementación parcial optativa) Cronograma Formación de grupos: principios de octubre Primera toma de contacto: segunda mitad octubre Elaboración proyecto y otras tomas de contacto: noviembre-diciembre Presentación pública proyecto: 15 y 22 de enero Presentación escrita: 29/1

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN La adecuación de las propuestas y la profundidad del análisis. Las fuentes, herramientas y recursos utilizados tanto para la búsqueda y gestión de información como para su presentación y elaboración. El grado de elaboración de la información (construcción de conocimiento propio). Los recursos expresivos para la presentación del trabajo realizado. Los elementos de auto-evaluación incorporados. El uso adecuado de las guías proporcionadas para las prácticas. La utilización de la bibliografía correspondiente para desarrollar las diversas prácticas.

SOBRE EL PORTAFOLIO Debe reflejar el trabajo realizado por el estudiante en la asignatura Las aportaciones pueden ser tantas como el/la estudiante considere pero tienen que tener un mínimo de contenido y carácter reflexivo La profesora propondrá actividades y guiará sobre la producción y publicación en el blog. A menudo serán actividades realizadas o comenzadas en clase Se revisará en momentos ad-hoc , al promediar el curso y al final Se proporcionarán criterios específicos de evaluación

Página web de la profesora apartado docencia/ Tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento http://alejandrabosco.net con información básica: Programa Listado de bibliografía básica (también complementaria y de consulta) Guías, otros documentos de docencia Tutoriales, vídeos, otros recursos y bibliografía de referencia Blog: http://blogs.uab.cat/abosco Twitter: usuario aboscop / etiqueta: tacuab Vídeos Eventos Discusiones Enlaces Moodle: entrega Proyecto de innovación OTROS RECURSOS