CURSO INTERNACIONAL: “ TALLER DE DISEÑO, DESARROLLO Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y CURSOS BASADOS EN WEB” Elaborado por: Lic. Ma. Del Carmen.

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1 CURSO INTERNACIONAL: “ TALLER DE DISEÑO, DESARROLLO Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y CURSOS BASADOS EN WEB” Elaborado por: Lic. Ma. Del Carmen Olán Cano diciembre 2000

2 DESCRIPCIÓN DEL TALLER:
Énfasis en la diferencia pedagógica entre una instrucción basada en Web y el uso de ésta para comunicar información, enfocando diferentes aproximaciones de enseñanza y estrategias de aprendizaje. Dedicación al desarrollo y comprensión de un plan instruccional para un curso basado en Web. Desarrollo de procesos (planeación, producción e implementación) y al diseño instruccional para la instrucción Web. OBJETIVOS Analizar los beneficios y limitaciones de la instrucción basada en Web. Conocer los procesos pedagógicos asociados con la instrucción en Web Desarrollar la facultad de iniciar los procesos de diseño y desarrollo de alta calidad, costo ejecutivo de cursos basados en Web.

3 CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA TOMA DE DECISIONES
Perspectiva pedagógica Planeación y dirección Integración de la tecnología Dirección de proyectos Asuntos técnicos, pedagógicos y administrativos. Instrucción basada en Web Epistemología y teorías del aprendizaje Perspectivas de enseñanza Modelos de educación a distancia Curso de diseño y desarrollo: planeación, producción. Planeación de la instrucción Selección de la tecnología Tecnologías instruccionales Reparto Enseñanza en línea

4 ¿Qué modelos teóricos sustentarán nuestra selección de medios?
Establecer un sistema de enseñanza, (Cuáles son las necesidades de enseñanza de la institución?) ¿Cuál es la mejor combinación de tecnologías para lo que queremos hacer? ¿Qué modelos teóricos sustentarán nuestra selección de medios? Costo-beneficio. ¿Qué tipos de aprendizaje deben desarrollarse E N F O Q U S T R A G I C TOMA DE DECISIONES

5 9. Cuestiones de organización: Factores internos y externos
6. ¿Qué estrategias educativas se emplearán para permitir el aprendizaje necesario? 7. ¿Cuáles son las características educativas particulares de cada tecnología y qué tan bien satisfacen las necesidades de enseñanza y aprendizaje? 8. ¿Qué modelos educativos en educación a distancia se van a seleccionar? 9. Cuestiones de organización: Factores internos y externos

6 PLANEACIÓN DEL CURSO

7 ANÁLISIS DE NECESIDADES
Tipo de estudiante. Habilidades para el instructor. Recursos tecnológicos y materiales. Alcance del programa. Complejidad del programa. Funciones y responsabilidades del equipo de trabajo. Diseño instruccional. Estructura. Presupuesto.

8 ROLES Y RESPONSABILIDADES
Director o administrador del proyecto(gestión) Autores del curso o expertos: (hace el curso) Diseñadores instruccionales: (Tratamiento pedagógico y material de instrucción) Diseñador gráfico: Especialistas en red, internet Productor de video y audio Productor de multimedia

9 Formación del quipo de trabajo para educación a distancia.
Diseño Instruccional: Objetivos de aprendizaje Contenidos en línea , impresos, etc. Actividades de aprendizaje Recursos didácticos Interacción Colaboración Prerrequisitos Regularización Enriquecimiento Evaluación

10 Esta historia continuará...
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