PPTCES026CB31-A15V1 Clase Población y comunidad

corresponde a… ECOSISTEMA integrado por… Biotopo presenta flujo de… Energía se comporta según las… Materia fluye… Cíclicamente La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma En cada traspaso energético parte de la energía se pierde como calor Conjunto de factores bióticos o con vida del ambiente Leyes de la termodinámica Resumen de la clase anterior Niveles tróficos Productores Consumidores Descomponedores Productores Consumidores Descomponedores Biocenosis Conjunto de factores abióticos o sin vida del ambiente. Linealmente distribuidos en … fluye… formado por… Agua Suelo Luz Temperatura Atmósfera Agua Suelo Luz Temperatura Atmósfera

Aprendizajes esperados Definir los conceptos de comunidad, hábitat y nicho ecológico. Conocer las propiedades de una población, factores que condicionan su tamaño, distribución y que limitan su crecimiento. Analizar datos y gráficos de crecimiento poblacional. Examinar la sucesión ecológica como expresión de la dinámica de la comunidad. Páginas del libro desde la 252 a la 263.

Pregunta oficial PSU Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU El diagrama muestra cuatro procesos biológicos y el efecto que provocan en la densidad poblacional ¿Cuál de las opciones corresponde a cada uno de los procesos? 1234 A)MortalidadEmigraciónInmigraciónNatalidad B)NatalidadEmigraciónMortalidadInmigración C)NatalidadMortalidadInmigraciónEmigración D)InmigraciónEmigraciónNatalidadMortalidad E)InmigraciónMortalidadNatalidadInmigración

1.Conceptos básicos 2.Poblaciones 3.Comunidades

1. Conceptos básicos 1.1 Conceptos Población: conjunto de individuos de la misma especie que ocupa un lugar y tiempo en común. Comunidad: todas las poblaciones de diferentes especies que habitan en un lugar y tiempo en común, por lo cual tienen interacciones entre ellas. Hábitat: lugar físico que ocupa la especie dentro de la comunidad; puede ser reducido o amplio. Nicho ecológico: rol o papel de la especie en la comunidad.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Densidad: Se expresa como el número de individuos por unidad de área o volumen. Por ejemplo, 300 araucarias por hectárea. La densidad poblacional puede aumentar o disminuir como consecuencia de algunos de los parámetros básicos de cualquier población: natalidad, mortalidad, inmigración o emigración. 20 leones en 50 ha 40 cebras en 30 ha ¿Cuál de las dos poblaciones es más densa? Respuesta La densidad de leones es de 0,4 leones/ha y la densidad de cebras es de 1,33 cebras/ha

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Patrones de distribución Corresponden a la forma de distribución espacial de una población. Modelo al azar o aleatorio, ejemplo: invertebrados. Modelo agrupado o agregado, ejemplo: humanos. Modelo regular o uniforme, ejemplo: arbustos.

Ejercicio 4 “Guía del alumno” Ejercicio 4 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA A Aplicación El esquema representa la distribución de una población en dos momentos distintos ¿Qué objetivo tendrá el cambio en la distribución? A) Evitar la competencia. B) Facilitar la reproducción. C) Ordenar el hábitat de la población. D) Evitar el contacto con el depredador. E) Acorralar a la presa.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Tasa de natalidad Este parámetro contribuye al aumento del tamaño de las poblaciones. Se expresa habitualmente como número de nacimientos por cada 1000 individuos en la población por unidad de tiempo. La natalidad es un factor que aumenta la densidad. Tasa de mortalidad Corresponde a la probabilidad de morir o bien a la proporción de individuos que muere en una población por unidad de tiempo. Para calcular la mortalidad, se divide el número de individuos que mueren en un determinado período de tiempo por el número de individuos vivos al principio de ese período. La mortalidad es un factor que disminuye la densidad.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Tipo I Tipo II Tipo III Patrones de supervivencia

2. Poblaciones 2.1 Propiedades La migración corresponde a un movimiento de individuos entre poblaciones. Población Inmigración Emigración

Ejercicio 13 “Guía del alumno” Ejercicio 13 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA E Comprensión Como resultado de la migración en una población, se puede esperar que I) la población gane individuos por inmigración. II) algunos individuos de la población se pierdan por emigración. III) los individuos emigrados puedan dar origen a una nueva población en otro lugar geográfico. Es (son) correcta(s) A) solo I. D) solo I y II. B) solo II. E) I, II y III. C) solo III.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Estructura etaria Estructura de edades de una población, es la proporción de cada una de las clases de edad respecto a las demás en un momento dado. Las pirámides de edades comparan los tamaños de los grupos de edad facilitando la visualización de la estructura de edades.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades El crecimiento poblacional corresponde al cambio en el número de individuos que presenta la población a través del tiempo. Por lo tanto, depende directamente de la densidad poblacional. Tasa de crecimiento poblacional: Corresponde al cambio del número de individuos por unidad de tiempo. Los factores que determinan si el tamaño de una población cambia y en qué medida lo hacen son: los nacimientos, las muertes y las migraciones.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Potencial biótico: se define como la capacidad innata de un grupo de individuos de aumentar, con un máximo nivel de reproducción, si las condiciones ambientales son óptimas. Resistencia ambiental: se entiende como las condiciones que impone el ambiente para inhibir o regular el crecimiento de una población. Capacidad de carga (K): es el número máximo de individuos de la población que el ambiente puede sostener en un conjunto determinado de condiciones. Para los animales, la capacidad de carga puede estar determinada por la disponibilidad de alimento o por el acceso a los sitios de refugio.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Patrones de crecimiento poblacional Curva J, se caracteriza por comenzar lentamente para luego incrementarse bruscamente cuando el número de individuos reproductores aumenta en cada generación Curva S, las poblaciones, luego de un crecimiento exponencial, tienden a estabilizarse en un tamaño máximo, que corresponde a la capacidad de carga del ambiente.

Ejercicio 9 “Guía del alumno” Ejercicio 9 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA D ASE El siguiente gráfico representa la capacidad de carga del ambiente para una determinada población. A partir del gráfico, se puede afirmar que A) la población presenta un crecimiento de tipo exponencial. B) la capacidad de carga del ambiente anula la reproducción de los individuos. C) la población deja de crecer debido a que los recursos del ambiente se reducen. D) la población presenta un crecimiento de tipo logístico. E) la reproducción de los individuos de la población es de tipo asexual.

2. Poblaciones 2.1 Propiedades Estrategias de vida Estrategia rEstrategia K Número de críasMuchasPocas Tiempo de maduración de las crías RápidaLenta Edad de reproducciónTempranaTardía Cuidado parentalPoco o ningunoIntenso Patrón de crecimientoExponencialLogístico Ejemplos de organismosBacterias, plantas anuales Árboles, mamíferos del desierto

Ejercicio 15 “Guía del alumno” Ejercicio 15 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA D Reconocimiento Las especies con estrategia de vida tipo r se caracterizan por I) tener edad de reproducción tardía. II) tener una gran cantidad de crías. III) presentar poco o ningún cuidado parental. Es (son) correcta(s) A) solo I. B) solo II. C) solo I y II. D) solo II y III. E) I, II y III.

2. Poblaciones 2.2 Regulación del tamaño de la población Factores limitantes Las diferentes poblaciones presentan factores limitantes específicos, tales como la gama de tolerancia que muestran los organismos hacia factores como la luz, la temperatura, la salinidad, el agua disponible, el espacio para la nidificación y la escasez o el exceso de nutrientes necesarios.

2. Poblaciones 2.2 Regulación del tamaño de la población Factores dependientes de la densidad Factores independientes de la densidad Son aquellos que provocan cambios en la tasa de natalidad o en la tasa de mortalidad a medida que cambia la densidad de la población. Son aquellos que eliminan a los individuos de la población o reducen los índices de reproducción sin considerar la densidad de la población.

Ejercicio 16 “Guía del alumno” Ejercicio 16 “Guía del alumno” Ejercitación El siguiente gráfico muestra el crecimiento de una población de levaduras. A partir de los resultados del gráfico, es correcto concluir que I) la resistencia ambiental va aumentando a medida que la población crece, hasta llegar a la capacidad de carga ambiental. II) la competencia entre los individuos de la población por los recursos regula el crecimiento de la misma. III) en el intervalo de la hora 14 a 18, la tasa de crecimiento poblacional es mayor que en el intervalo de la hora 6 a 10. Es (son) correcta(s) A) solo I. D) solo I y II. B) solo II. E) I, II y III. C) solo III. ALTERNATIVA CORRECTA D ASE

3. Comunidades 3.1 Estructura de las comunidades Composición de las comunidades Abundancia: número de individuos que presenta la comunidad. Diversidad: variedad de especies que tiene la comunidad. Dominancia: en toda comunidad hay una especie que sobresale del resto, ya sea por su número o por su influencia sobre las demás especies. La comunidad lleva por lo general el nombre de la especie dominante; como ejemplo banco de ostras, arrecife de coral, pinar. Estratificación de la comunidad: l as comunidades se pueden presentar en estratos o capas horizontales o verticales

Ejercicio 18 “Guía del alumno” Ejercicio 18 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA E ASE Las figuras corresponden a dos comunidades de organismos invertebrados. A partir de las imágenes, es correcto afirmar que I) la comunidad 1 tiene mayor riqueza que la comunidad 2. II) la equitatividad es mayor en la comunidad 2. III) las arañas son dominantes en la comunidad 1. A) Solo I D) Solo I y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo III

3. Comunidades 3.1 Estructura de las comunidades Límites de la biocenosis En ocasiones es difícil establecer con claridad los límites de una comunidad. Esto resulta sencillo hacerlo en comunidades que ocupan biotopos muy concretos y delimitados, como ocurre en una pequeña charca o isla, pero en el océano no es fácil establecer límites, en estos casos existen zonas de transición que pueden ser intermedias y que se conocen como ecotono.

Ejercicio 19 “Guía del alumno” Ejercicio 19 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA E ASE La siguiente fi gura muestra dos esferas donde cada una representa a una comunidad con una zona intermedia o espacio de transición llamado ecotono. Al respecto, es correcto inferir que en el ecotono I) se desarrollan las especies de ambas comunidades. II) se presentan especies nuevas que no se desarrollan en las comunidades adyacentes. III) se presentan condiciones diferentes a las generadas en las comunidades adyacentes. A) Solo I D) Solo I y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo III

3. Comunidades 3.2 Dinámica de las comunidades Sucesión ecológica Es un cambio estructural de una comunidad en la que un conjunto de plantas y animales toman el lugar de otros siguiendo un orden predecible (hasta cierto punto). En cada caso la sucesión comienza con unos pocos invasores fuertes llamados pioneros. Si no hay perturbación, la comunidad que se ha establecido llegará a formar una comunidad clímax, variada y relativamente estable, que subsiste por sí misma a lo largo del tiempo.

3. Comunidades 3.2 Dinámica de las comunidades Sucesión primariaSucesión secundaria

Ejercicio HPC N°3 ALTERNATIVA CORRECTA C Aplicación La densidad de una población hace referencia al número de organismos en un área o volumen. A continuación se muestran dos poblaciones. A partir de la información, se puede concluir que I) la población 1 tiene mayor densidad que la población 2. II) la densidad de la población 2 es 0.2 organismos/m2. III) ambas poblaciones tienen densidad similar. Es (son) correcta(s) A) solo I. D) solo II y III. B) solo II. E) I, II y III. C) solo I y II.

Pregunta oficial PSU Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU El diagrama muestra cuatro procesos biológicos y el efecto que provocan en la densidad poblacional ¿Cuál de las opciones corresponde a cada uno de los procesos? 1234 A)MortalidadEmigraciónInmigraciónNatalidad B)NatalidadEmigraciónMortalidadInmigración C)NatalidadMortalidadInmigraciónEmigración D)InmigraciónEmigraciónNatalidadMortalidad E)InmigraciónMortalidadNatalidadInmigración ALTERNATIVA CORRECTA B Comprensión

Tabla de corrección Ítem AlternativaUnidad temática Habilidad 1 A Población y comunidades Comprensión 2 A Población y comunidades Reconocimiento 3 C Población y comunidades Aplicación 4 A Población y comunidades Aplicación 5 A Población y comunidades Comprensión 6 B Población y comunidades Aplicación 7 B Población y comunidades Reconocimiento 8 C Población y comunidades Reconocimiento 9 D Población y comunidades ASE 10 E Población y comunidades Comprensión 11 D Población y comunidades ASE 12 A Población y comunidades Aplicación

Tabla de corrección ÍtemAlternativaUnidad temáticaHabilidad 13 E Población y comunidades Comprensión 14 C Población y comunidades Reconocimiento 15 D Población y comunidades Reconocimiento 16 D Población y comunidades ASE 17 A Población y comunidades Reconocimiento 18 E Población y comunidades ASE 19 E Población y comunidades ASE 20 E Población y comunidades ASE 21 B Población y comunidades ASE 22 A Población y comunidades ASE 23 D Población y comunidades Comprensión 24EPoblación y comunidades Aplicación 25BPoblación y comunidades Comprensión

Población Comunidad Se define como Conjunto de individuos de la misma especie que viven en un mismo hábitat y que se reproducen entre sí. Se define como Conjunto de poblaciones distintas que interactúan en el tiempo y espacio Presenta las siguientes propiedades: Composición Estratificación Límites Sucesión ecológica Presenta las siguientes propiedades: Composición Estratificación Límites Sucesión ecológica Presenta las siguientes propiedades: Crecimiento Tasa de natalidad Tasa de mortalidad Potencial biótico Síntesis de la clase

En la próxima sesión, estudiaremos Revisión ensayo CB-154 Prepara tu próxima clase

Propiedad Intelectual Cpech RDA: ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL. Equipo Editorial Área Ciencias: Biología