GRADO AL QUE VA DIRIGIIDO EL PROEYECTO 4° DE PREPARATORIA.

PROFESORES ASIGNATURA Janet L. Navarro González Orientación Educativa Prof. Jesús M. Mata Franco Inglés Prof. José Luis Mendoza Dibujo

Ciclo escolar en el que se planeó llevar a cabo el proyecto: 2019-2020 Fecha de inicio y de término del Proyecto: ENERO- MARZO 2020

Nombre del proyecto conexiones: Conócete y cuídate. 2019-2020

Introducción "Promover en los alumnos de 4to. habilidades y estrategias en el manejo de sus emociones con el fin de valorar, elegir y practicar un estilo de vida saludable, del cuidado de sí”. Justificación Con la realización de este proyecto se busca que los alumnos de 4° rompa esquemas y paradigmas en cuanto al cuidado de sí. Se promoverá mejorar hábitos para que asuman el cuidado de si mismo y de los otros como una practica cotidiana de vida y salud; generando procesos participativos. Se emplearon las actividades practicadas en ingles para ayudar a los alumnos a desarrollar los temas mencionados anteriormente; hablando en relación a reglas y normas en el contexto familiar y escolar. Se desarrollara un debate para exponer estos temas. Por otro lado con los objetivos de la materia de dibujo se resaltaran todos los temas fomentando la creatividad exponenciando el tema a desarrollar.

Objetivo General Que el alumno identifique diversas alternativas para el cuidado y mejora de sí mismo. Mediante diversas actividades promover el desarrollo físico, mental y emocional en los alumnos para obtener mejora de sus relaciones interpersonales. Experimentar la socialización en el grupo, para mejorar su rendimiento escolar a través de una motivación adecuada en búsqueda de un aprendizaje significativo.

Orientación Educativa Objetivo de cada asignatura: Orientación Educativa Inglés Dibujo *Nombrar conductas de riesgo. *Expresar emociones. (autoconocimiento) *Practicar conductas de autocuidado. *Valorar toma de decisión. *Describir resolución de conflictos. *Emplear información acerca de habilidades, permisos y sugerencias. *Reconocer de estilos de vida juvenil. *Aplicar el valor del respeto y la convivencia.   *Conocer las posibilidades expresivas del color y de los elementos gráficos. *Identificar su experimentación creativa. *Reconocer estilos de vida juvenil. * Promover el respeto y convivencia.

Orientación Educativa Palabras clave de cada asignatura: Orientación Educativa Inglés Dibujo *Nombrar *Expresar *Practicar *Valorar *Describir *Conducta *Emociones *Autocuidado *Emplear *Reconocer *Aplicar *Estilo *Valor *Respeto *Permisos *Interacción *Conocer *Identificar *Promover *Expresivas *Creativa *Conceptualización

Orientación Educativa Organigrama de articulación entre la transversalidad de las asignaturas involucradas en el proyecto. Orientación Educativa Inglés Dibujo *Nombrar *Expresar *Practicar *Valorar *Describir *Conducta *Emociones *Autocuidado *Emplear *Reconocer *Aplicar *Estilo *Valor *Respeto *Permisos *Interacción *Conocer *Identificar *Promover *Expresivas *Creativa *Conceptualización

Contenido y temas propuestos Orientación Educativa Ingles Dibujo *Proyecto de vida *Conducta de riesgo *Habilidades para la vida *Manejo de emociones   *Noción de modo *Habilidades *Permisos *Posibilidades *Sugerencias *Escala *Dimensionalidad *Proporción *Figura-forma *Espacialidad

OBJETIVOS O PROPOSITOS A ALCANAZAR Orientación Educativa Dibujo Inglés *Prevenir conductas de riesgo *Manejo de emociones (autoconocimiento) *Promover conductas de autocuidado *Toma de decisión *Resolución de conflictos *Desarrollar en los estudiantes las habilidades y las destrezas que permitan visualizar dimensiones *Aplicara la noción de modo por medio del intercambio de información acerca de habilidades, permisos y sugerencias para reconocer estilos de vida juvenil y promover el respeto y convivencia

Asignatura: Orientación Educativa / Profa. Janet L. Navarro Objetivo: Que el alumno analice y comprenda el proceso-psicosocial por el que transita y cuente con elementos para una mejor adaptación al medio. Que el alumno desarrolle nuevos hábitos de cuidado físico y de salud mental al utilizar sus conocimientos sobre las esferas relativas a la etapa de la adolescencia. GRADO AL QUE VDIRIGIIDO EL PROEYECTO : 4° DE PREPARATORIA Fecha de inicio y de término del Proyecto: ENERO- MARZO DEL 2019

Asignatura: Orientación Educativa / Profa. Janet L. Navarro Mediante el trabajo colaborativo y fusión de enfoques de diversas materias ( ingles y dibujo)se promoverán diversas actividades para el desarrollo físico, mental y emocional en los alumnos de 4° para obtener mejora de sus relaciones interpersonales, así como promoviendo la socialización en el grupo y autocuidado, en progreso de su rendimiento escolar a través de una motivación adecuada en búsqueda de un aprendizaje significativo.

Asignatura: Dibujo / Prof. José Luis Mendoza Objetivo: Expresar la naturalidad con la que pintan y dibujan los adolescentes. Distinguir la capacidad de expresión enfocando y disolviendo las dificultades con las que los adolescentes se enfrentan en el proceso creativo. Desarrollando un espacio respetuoso y receptivo en donde los alumnos puedan explorar y redescubrir su propia expresión. GRADO AL QUE VDIRIGIIDO EL PROEYECTO : 4° DE PREPARATORIA Fecha de inicio y de término del Proyecto: ENERO- MARZO DEL 2019

Asignatura: Dibujo / Prof. José Luis Mendoza Proporcionar las bases para que el alumno madure progresivamente su percepción visual, potenciando su capacidad de observación, sensibilidad, inteligencia, imaginación creativa y expresión individual con formas bidimensionales.

Asignatura: Inglés / Prof. Jesús M. Mata Objetivo: Describir y reconocer habilidades y características personales y de los demás para poder tener una buena convivencia con personas a fines en la casa y en la escuela. Sugerir actividades de respeto y convivencia con fines académicos y de recreación. GRADO AL QUE VA DIRIGIIDO EL PROEYECTO : 4° DE PREPARATORIA Fecha de inicio y de término del Proyecto: ENERO- MARZO DEL 2019

Asignatura: Inglés / Prof. Jesús M. Mata Diseñar una actividad conjunta con las materias de orientación y dibujo, de esta manera lograremos adaptar los temas y así se podrá crear una nueva actividad en conjunto para poder extender los limites de cada materia. Coincidentemente los temas ha desarrollar en la materia de dibujo ayudara a expresar gráficamente lo expuesto en las clases de orientación e ingles. Se desarrollara un debate “en inglés” y se hará una exposición ene la escuela para presentar los temas discutidos en clase.