Universidad Fermín Toro Vice-Rectorado Académico Decanato De Investigación Y Postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación Núcleo Barinas PERSPECTIVAS TEÓRICA TRANSDISCIPLINARIA PARA LA PRODUCCIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA MAESTRÍA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN LA UNELLEZ. Autor: Aurora Acosta Transformación educativa Ontología sistémica Paradigma Emergente. Teoría Constructivista Social-cultural. Hombre centro del saber. Totalidad e interrelación del fenómeno. Entendimiento dialéctico entre: El sujeto y Objeto. Contexto Socio-histórico Dinámica y dialéctica histórica de la vida humana. Construcción del conocimiento en contexto socio-cultural. Objetivo General: Construir perspectivas teórica transdisciplinaria para la producción y socialización del conocimiento de la maestría Docencia Universitaria en la Unellez Hurtado, J. (2010). El Proyecto de Investigación. Comprensión Holística de la Metodología y la Investigación. Caracas. Martínez, M. (1997) El Paradigma Emergente. México. Trillas. Vigostky, L. (1979) El Desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona, Grigalbo. Especifico: Valorar la información a obtener en los trabajos de grado Determinar cuales son las áreas temáticas sobre las que se ha investigado Realizar una entrevista para ver como están siendo tratadas las áreas temáticas con los distintos profesionales. Determinar las vías de socialización del conocimiento. Elaborar una síntesis comprensiva sobre la realidad. Técnicas cualitativas para la recolección y análisis de los datos.