A MANERA DE REPASO… Diplomado en Educación Superior
¿Qué es un paradigma pedagógico?
¿Cuáles son los paradigmas pedagógicos más representativos?
Mencione algunos autores
¿Qué son las competencias en educación?
En educación….. …no se trata solo de centrarnos en formar el pensamiento del estudiante ( Razón, teorías, ciencia abstracta, etc.)sino un compromiso en la formación de competencias que le ayuden a ser protagonista en esta nueva sociedad. Inés Aguerrondo
…enseñar no solo a saber, sino hacer y ser y entender lo que se hace.
¿Qué son las competencias en educación? La capacidad expresada mediante los conocimientos, las habilidades y las actitudes, que se requiere para ejecutar una tarea de manera inteligente, en un entorno, real o en otro contexto
Competencias Genéricas Capacidad de aprender Capacidad de resolver problemas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de adaptarse a situaciones nuevas Capacidad de trabajar en forma autónoma Trabajo en equipo Habilidad para el diseño y gestión de proyectos Conocimiento de una segunda lengua
Competencias específicas Ejm. Área de química -Habilidad y destreza relacionadas con tareas intelectuales incluyendo la resolución de problemas -Destrezas practicas relacionadas con la gestión del trabajo en laboratorio -Destrezas transversales con la comunicación oral y escrita -Por lo menos dos idiomas de la comunidad europea -Destrezas numérica y de cálculo
Competencias para el profesor Dominar tanto el conocimiento de su disciplina como la gestión del mismo. Innovar sobre su propia práctica docente, lo que implica reflexionar e investigar integrando el conocimiento disciplinar y el pedagógico como vía para la mejora continua. Dominar las herramientas relacionadas con el currículo (diseño, planificación y gestión del mismo).
Saber favorecer entre los alumnos un clima de motivación hacia un aprendizaje de calidad. Saber trabajar en colaboración con colegas y potenciar hacia un aprendizaje de calidad. Saber trabajar en colaboración con colegas y potenciar el aprendizaje colaborativo entre los alumnos. Poseer habilidades comunicativas y de relación que la función docente requiere. Estar comprometido con la dimensión ética de la profesión docente.