METODA CLINICO DE PIAGET. Los métodos de Piaget son continuamente criticados por los defensores del purismo experimental. No obstante, hay que comprender que el método utilizado por Piaget era un método clínico, basado en entrevistas largas no estructuradas, preguntando y ensayando de acuerdo con la respuesta de cada niño. Muchas de las ideas de Piaget han sido confirmadas experimentalmente, mientras que otras siguen siendo objetos de polémicas. ELABORACIONES Y CRITICAS AL PARADIGMA PIAGETIANO. Piaget y sus colaboradores de Ginebra han impulsado gran cantidad de investigación y teorías acerca del pensamiento infantil

Prácticamente todos los que han llevado a cabo análisis ontogenéticos en psicología durante los últimos años, han tomado la teoría piagetiana como marco de referencia obligado, aun cuando se tratase de criticar o rechazar sus tesis. En relación con ello las principales ampliaciones, precisiones y criticas a la teoría de Piaget, se consideran tres grandes líneas de investigación a este respecto: Las nuevas orientaciones de la escuela de Ginebra. Las investigaciones y ampliaciones teóricas basadas en el procesamiento de información Los planteamientos dialecticos, localizados principalmente en la universidad de west Virginia y postulados por el grupo Life Span.

ANALISIS DE TAREAS BASADOS EN EL PROCEDIMIENTO DE INFORMACION. las teorías de procesamiento utilizan el análisis de tareas con el fin de matizar l teoría de Piaget y tamizar sus datos empíricos. las técnicas de análisis de tareas consisten en descomponer un problema en sus partes integrantes hasta alcanzar la mayor especificación. LA TEORIA DE PASCUAL-LEONE. Considera que las estructuras cognoscitivas de los estadios y el concepto de equilibracion, como modelo de transición entre estas, son principios aceptables, pero deben ser transformados en constructos cuantitativos, en términos de capacidad de almacenamiento y procesamiento de información. EL ENFOQUE DIALECTICO.CONTEXTUAL. con el nombre de Life-Span es conocido el movimiento de psicología del desarrollo originario de la universidad de West Virginia, que propone un enfoque dialectico-contextual para interpretar lo fenómenos del desarrollo. Los psicólogos de la Life Span, coinciden completamente con Piaget en muchos de sus presupuestos.

APORTACIONES PSICOEDUCTIVAS DE PIAGET. sabemos que Piaget no tuvo el propósito de dirigir sus investigaciones al mundo psicoeducativo, pero irremediablemente su teoría afecta las bases teóricas de la psicología de la educación y la practica. PROGRAMAS DE ACELERACION DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS. Los seguidores de Piaget señalan que enseñar a los niños a dar la respuesta correcta en una tarea particular, por lo común no les ayuda a mejorar su pensamiento. De cualquier modo, algunos psicólogos creen que mediante entrenamientos adecuados pueden producir mejores resultados.