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PORTADA ARTICULACIÓN METODOLÓGICA EN LA PRÁCTICA DEL OFICIO DEL INVESTIGADOR SOCIAL ARTICULACIÓN METODOLÓGICA EN LA PRÁCTICA DEL OFICIO DEL INVESTIGADOR.

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Presentación del tema: "PORTADA ARTICULACIÓN METODOLÓGICA EN LA PRÁCTICA DEL OFICIO DEL INVESTIGADOR SOCIAL ARTICULACIÓN METODOLÓGICA EN LA PRÁCTICA DEL OFICIO DEL INVESTIGADOR."— Transcripción de la presentación:

1 PORTADA ARTICULACIÓN METODOLÓGICA EN LA PRÁCTICA DEL OFICIO DEL INVESTIGADOR SOCIAL ARTICULACIÓN METODOLÓGICA EN LA PRÁCTICA DEL OFICIO DEL INVESTIGADOR SOCIAL Por: Carlos Augusto Arias Estudiante de Psicología Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Universidad de Antioquia Regional Magdalena Medio Puerto Berrío (Ant.) Septiembre de 2013 Semestre I Programa de Psicología El Oficio de Investigar Prof. Juan Paulo Múnera Rueda

2 INICIO DUALISMO METODOLÓGICO CUALITATIVO CUANTITATIVO DIFERENCIAS COMPLEMENTARIEDADES tienen NATURALEZA DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN NATURALEZA DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN elección basada también en no solo en ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS METS. CUALS. han llevado a han llevado a COMPLEJIDAD Caracterizado por debe ser CONSTRUIDO antes de ELECCIÓN ARTICULACIÓN METODOLÓGICA ARTICULACIÓN METODOLÓGICA si conviene, en METS. CUANTS. HERMENÉUTICO (INTERPRETATIVISMO) EMPIRICO ANALÍTICO (POSITIVISMO) CRÍTICO (DIALÉCTICO) METS. PARTS. 1 1 2 2 8 8 11 3 3 4 4 5 5 6 6 9 9 7 7 10 clickea acá 12

3 clickea acá

4 en ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN METODOLÓGICA LO CUALITATIVO LO CUANTITATIVO contribuye a CATEGORÍAS EMPÍRICAS CATEGORÍAS EMPÍRICAS INNOVAR PROCESOS DE TRABAJO DE CAMPO PROFUNDIZAR ANÁLISIS CONSTRUCCIÓN TEORÍAS SENSIBILIZAR INTERPRETAR característica fundamental característica fundamental VÍNCULO PROXIMIDAD PROFUNDIZACIÓN PROCESO DE RECONOCIMIENTO SUJETOS DE INVESTIGACIÓN de contribuye a AMPLIAR ALCANCE DE LOS DATOS ALCANCE DE LOS DATOS POSIBLES RESULTADOS derivados de PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y/O PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y/O PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO 1 1 2 2 6 6 7 7 clickea acá 3 3 4 4 5 5

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