PARTICIPACIÓN
Desarrollando ideas sobre la participación La participación es un fenómeno complejo y multidimensional. Participación puede implicar tanto negociación, convergencia y cooperación de intereses y de actores, como así también el disenso y la confrontación de los mismos. Los actores sociales dispuestos a participar, así como quienes se proponen convocar a la participación, tienen que estar dispuestos a aceptar, incluirse y/o conducir estos aspectos: el conflicto la negociación la búsqueda de consenso la puesta en práctica de lo que se acordó el seguimiento y la evaluación la transferencia
Grados o niveles de la participación La participación Informativa: se transfieren conocimientos, saberes, experiencias sobre lo que está pasando. La participación Consultiva: se expresan las opiniones y voluntades de los actores acerca de un problema o decisión, pero no es directamente vinculante para la toma final de las decisiones que se tomen. La participación Decisoria: se ejerce el poder y la responsabilidad en los procesos de toma de decisiones. La participación en la Gestión: se ejerce el poder y la responsabilidad en la implementación o gestión de proyectos, servicios, tareas. En el diseño de procesos participativos deben ser considerados ya que hablar de participación no es algo es una cosa hegemónico y único que se logra como un todo. FACILITACIÓN-PARTICIPACIÓN-EMPODERAMIENTO
PARTICIPACIÓN Y FACILITADORES La tarea principal del facilitador/a es estimular e involucrar a las personas en un proceso, actividad, de manera de sentirse parte de la construcción colectiva. En un proceso participativo, las personas/grupos comparten conocimientos, ideas, opiniones, votos, material, trabajo, recursos, etc., para lograr un acuerdo común o llegar a decisiones compartidas en forma transparente. De esta manera los grupos construyen poder, o sea, viven un proceso progresivo de participación que les permite tomar la iniciativa en el trabajo en forma activa para lograr sus intereses compartidos. Esto implica a los grupos involucrados, entender la realidad de su situación, y en forma más crítica pensar y dar los pasos necesarios para mejorarla, haciendo cambios efectivos.