PARTICIPACIÓN E INVOLUCRAMIENTO DE LOS SUJETOS INTERNOS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA COMPROMISO, ACOMPAÑAMIENTO Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EQUIPOS COMUNITARIOS.

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2 PARTICIPACIÓN E INVOLUCRAMIENTO DE LOS SUJETOS INTERNOS EN LA GESTIÓN EDUCATIVA COMPROMISO, ACOMPAÑAMIENTO Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EQUIPOS COMUNITARIOS EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO COMUNITARIO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA INVOLUCRAMIENTO DE LOS ACTORES SOCIALES EN EL LOGRO DE UNA INFRAESTRUCTURA PROPIA EDUCACIÓN PARTICIPATIVA Y PRODUCTIVA HACIA UNA EDUCACIÒN DIGNA Y DE CALIDAD RELATOS DE EXPERIENCIAS INDIVIDUALES PRIMER MOMENTO

3 PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DE LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA TALLERES EDUCATIVOS, COMO ESTRATEGIA EN EL EMPODERAMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL EQUIPOS COMUNITARIOS DE TRABAJO, INVOLUCRADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PICTE FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD REFLEXIÓN COMUNITARIA ASPECTOS RELEVANTES SEGUNDO MOMENTO

4 AVANCES PROBLEMAS PROPUESTAS CONCLUSIONES DEL TRABAJO COLECTIVO

5 AVANCES INVOLUCRAMIENTO DE LOS ACTORES INTERNOS Y EXTERNOS EN LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÒN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES. LOS TALLERES EDUCATIVOS Y EQUIPOS COMUNITARIOS DE TRABAJO SON ESTRATEGIAS QUE FORTALECEN EL RELACIONAMIENTO ENTRE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA; POTENCIANDO EL PROCESO DE RECONSTRUCCIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA CON CALIDAD.

6 PROBLEMAS FALTA LA TOMA DE CONCIENCIA DE ALGUNOS ACTORES INTERNOS Y EXTERNOS EN EL INVOLUCRAMIENTO DE LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES. POCA PREDISPOSICIÓN DE ALGUNOS ACTORES EN LA PARTICIPACIÒN DE TALLERES EDUCATIVOS QUE INCIDEN NEGATIVAMENTE EN EL RELACIONAMIENTO PARA UNA BUENA GESTIÒN EDUCATIVA. POCA COORDINACIÒN Y COMUNICACIÓN OPORTUNA DE ALGUNOS ACTORES AL INTERIOR DE LOS EQUIPOS COMUNITARIOS DE TRABAJO QUE INCIDEN NEGATIVAMENTE EN EL RELACIONAMIENTO PARA UNA BUENA GESTIÒN EDUCATIVA.

7 TRANSFORMACIÒN DE LAS COMISIONES VIGENTES DE UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA EN EQUIPOS COMUNITARIOS DE TRABAJO ECT, PARA GENERAR ESPACIOS DE RELACIONAMIENTO, DIÁLOGO Y REFLEXIÓN, QUE CONTRIBUYAN AL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA COMUNITARIA. IMPLEMENTAR COMO ESTRATEGIA PARTICIPATIVA EL CONSEJO COMUNITARIO DE GESTIÓN EDUCATIVA CCGE, PARA EL RELACIONAMIENTO INTERINSTITUCIONAL GENERANDO ESPACIOS DE DIÁLOGO, DEBATE, REFLEXIÓN Y DE CONSENSOS DEMOCRÁTICOS DE LOS SUJETOS INTERNOS Y EXTERNOS EN LA ELABORACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN INSTITUCIONAL COMUNITARIO DE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA. IMPLEMENTAR COMO ESTRATEGIA PARTICIPATIVA LOS TALLERES EDUCATIVOS, COMO ESPACIOS DE FORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTOS, SABERES E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIA PARA LA TRANSFORMACIÒN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA. PROPUESTAS

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