Reunión Representantes del CPR Región de Murcia Curso 2017/18 13 DE MARZO

Orden del día 1. Información general.   2. Detección de necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas.

1. INFORMACIÓN GENERAL: Calendario Reunión de Representantes 15 mayo 2018 Orden del día Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas.

1. INFORMACIÓN GENERAL: Transferencia de la formación Para exponer una evidencia bien seguir los siguientes consejos: Se debe ser claro y concreto NO decir si le ha gustado o no el curso o los ponentes y no hacer propuestas. Citar las herramientas y metodologías utilizadas así como recursos y técnicas. Orden del día Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas. Explicar lo que se ha hecho en sus aulas y poner ejemplos.

1. INFORMACIÓN GENERAL: Añadir evidencias No es evidencia Aplicaré a mi centro de trabajo lo aprendido en el curso. Me ha gustado conocer gente que lleva a cabo el mismo puesto de trabajo y compartimos problemáticas comunes. Ha sido coherente con las necesidades. Este curso ha sido interesante y necesario. Además de unificar información y documentación respecto a la jefatura de estudios, el intercambio de información ha sido excelente. Sería muy beneficiosa realizar un seminario de jefes de estudio. Orden del día Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas. He aplicado los conocimientos en clase. Al utilizar la aplicación he ahorrado tiempo y papel, disminuyendo el tiempo de dedicación fuera del horario. Una jornada muy productiva Al ser maestra de apoyo, toda esta formación me ha servido para ayudar a mis compañeros y enriquecerme con cosas nuevas para mí. Mejoras generales.

1. INFORMACIÓN GENERAL: Añadir evidencias Sí es evidencia He puesto en práctica con mis alumnos en el aula un gran número de herramientas y técnicas trabajadas en el seminario y he obtenido resultados positivos, una de estas actividades es el semáforo de las emociones, se trabaja todos los días en asamblea para reconocer la emoción triste, contento y enfadado, debemos poner nuestra foto en el icono correspondiente y explicar la emoción todas las mañanas. He aplicado la dinámica de adopción de roles por parte de los alumnos a la hora, no solo de solucionar conflictos y fomentar la empatía, Si no también para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje (alumnos con el rol de profesor o de tutor explicando contenidos y mediando en situaciones reales que se han producido en el aula). Con ello ha mejorado el clima de convivencia en clase y la relación entre profesor-alumno es más receptiva. Orden del día Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas. He usado nuevas herramientas de gamificación en el aula: Kahoot y Plikers. Se han incorporado estos cuestionarios de repaso y son utilizados en el proceso de evaluación en el trabajo diario. Los alumnos crean sus propios cuestionarios y los comparten en clase con sus compañeros.

1. INFORMACIÓN GENERAL: Información sobre las actividades +34 717 718 072 Una vez guardado se debe enviar la palabra ALTA, nombre y apellidos de la persona que lo envía. Orden del día Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas.

1. INFORMACIÓN GENERAL: Información sobre las actividades El Centro de Profesores y Recursos (CPR) reunirá a ponentes de primer nivel que destacan por su carácter dinamizador y generador de innovación educativa, que expondrán distintas experiencias y propuestas. Orden del día Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas. Ya está abierta la inscripción en el enlace: https://goo.gl/dSAqht

2. DETECCIÓN DE NECESIDADES PARA EL CURSO 2018/19. Decreto n.º 42/2003, de 9 de mayo. Por el que se regula la planificación, estructura y organización de la formación permanente del Profesorado de la Región de Murcia. Artículo 2. Los elementos de planificación de la formación del profesorado: Orden de 28 de julio de 2017. Corresponde al Servicio de Innovación y Formación del Profesorado seleccionar en los planes de formación anuales las actividades que se encuadran en cada uno de los itinerarios preferentes para la formación, una vez desarrollado el proceso de detección de necesidades. Orden del día 1. Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas.

2. DETECCIÓN DE NECESIDADES PARA EL CURSO 2018/19. Detección de necesidades formativas del profesorado y los centros. Los distintos centros directivos de la Consejería competente en materia de Educación. Aportaciones de los asesores de formación. Orden del día 1. Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas. Encuestas a los profesores. Equipo Directivo (Plan de formación del centro).No es objeto de esta reunión, se les explicará en su momento a los directores.

2. DETECCIÓN DE NECESIDADES PARA EL CURSO 2018/19. ENCUESTA A LOS PROFESORES FECHAS: del 9 ABRIL al 7 de MAYO. Las enseñanzas de régimen especial también podrán entregar a su asesor de referencia sus propuestas. En la ficha de petición de actividad firmada por el director del centro. Orden del día 1. Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas. Puestos docentes individualmente si es un cargo (RMI) o en grupo si son varios en el departamento, tramo, equipo directivo.

2. DETECCIÓN DE NECESIDADES PARA EL CURSO 2018/19. ENCUESTA A LOS PROFESORES https://www.cprmurcia.com/deteccion/ Orden del día 1. Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas.

3. RUEGOS Y PREGUNTAS Orden del día 1. Información general. 2. Detección de Necesidades para el curso 2018/19. 3. Ruegos y Preguntas.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO INTERÉS Representantes del CPR Región de Murcia MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO INTERÉS Curso 2017/18, 13 DE MARZO