Preservación y cuidado del medio ambiente

C.R.E.I “José Joaquín Fernández de Lizardi” Av. Niños Héroes y 4ª S/N Zona centro Teléfono DIRECTORA: Guadalupe Cano Rivera.

Investigar, analizar, reflexionar y puesta en común de acciones a realizar.

Ciencias Naturales.

SEXTO GRADO

UN MES

Residuos tóxicos, contaminación por causa natural y artificial

Adquisición de prácticas y hábitos para mejorar el medio ambiente.

Pregunta esencial Que tipos de contaminantes y en qué proporción hay en el ambiente.

 Como afectan nuestras actividades al ambiente.  Que hacer en el ambiente para mejorar la calidad de vida.  Por que es importante el cuidado y preservación del medio ambiente.

 Que es la basura y como afecta  Que significa biodiversidad  Que es la contaminación  Como se contamina el agua, suelo y aire  Que es la desertificación  Por que se produce el adelgazamiento de la capa de ozono  Que es el cambio climático  Que consecuencias han provocado en México la contaminación y la industrialización  Que es reciclar y que ventajas ofrece esta practica

Se realizaran cuestionamientos para detectar los conocimientos previos acerca del tema a tratar.

Cuestionamientos para detectar las actitudes de los alumnos acerca del tema.

Vigilar el proceso de investigación, mediante cuestionamientos. Propiciar el trabajo colaborativo para el desarrollo del tema

Aplicar un cuestionario sobre contenidos teóricos, para verificar el aprendizaje. Valorar mediante una escala estimativa los cambios en las actitudes de los alumnos hacia el cuidado y preservación del medio ambiente

Habilidad para realizar investigaciones, manejo de diferentes fuentes de información, conocimientos del uso de la computadora.

Realizar un trabajo en power point en base a los conocimientos previos, aprendizajes obtenidos, puesta en practica dentro de su entorno en base a los conocimientos logrados.

Aplicación de cuestionarios, valoración de cambios de conductas y actitudes por medio de una escala estimativa y matriz valorativa para registrar el producto obtenido del proyecto.

Adaptación a la enseñanza diferenciada Adecuación curricular Dar mas tiempo para la investigación a los alumnos que así lo requieran, auxiliar con el uso de la tecnología de acuerdo a sus necesidades. No hispano- parlantes En caso de requerirse se les proveerá de los materiales necesarios para que puedan realizar su proyecto. Estudiante talentoso Dar la oportunidad a los alumnos que deseen profundizar mas en el tema.

Computadora. Cámara digital, impresora.

Programa de correo, enciclomedia, editor de imágenes, buscador web, procesador de texto.

MATERIALES IMPRESOSLIBROS DE TEXTO, DICCIONARIO, LIBROS REFERENTE AL TEMA SUMINISTROSUSO DE LA COMPUTADORA RECURSOS DE INTERNETDIRECCIONES DE WEB, IMÁGENES DE INTERNET OTROS RECURSOSVISITAS DE CAMPO, EXPERIMENTOS Y OBSERVACIONES.

Continua y utilizando la escala estimativa.

Formativa: Es cuando el maestro considera las habilidades y actitudes en el desarrollo de un contenido de aprendizaje en sus alumnos. Sumativa:

Profesores: Ramón Tapia Cesar F. Hernández Montiel. Luis A. Calleros Méndez. Cecilia Loya Loya. Guadalupe Cano Rivera. Telma Vargas Lozano.