Integrantes: Luz Aravena Neira Gloria Arellano Chamorro Dora Arriagada Arraigada Juana Astorga Hidalgo Marcela Baeza Villalobos Carolina Díaz Castillo

Objetivo General Los alumnos (a) del primer ciclo de enseñanza básica (NB1) serán capaces de desarrollar, analizar y clasificar las habilidades de razonamiento y pensamiento lógico mediante la adición y sustracción.

CONTENIDO Resolución de problemas de adición y sustracción apoyados en manipulación de objetos y representaciones. Encontrando el resultado a través de conteo y anotando el resultado final.

JUEGO CRUCIGRAMA DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

Objetivo del juego: Desarrollar las habilidades de razonamiento y pensamiento l ó gico mediante la adici ó n y la sustracci ó n. An á lisis: Este juego consiste en desarrollar y analizar diferentes sumas y restas mediante una forma m á s din á mica y entretenida.

APRENDIZAJE ESPERADO Asocian las operaciones de adición y sustracción con las acciones de juntar o separar conjuntos y de agregar o quitar objetos, en situaciones que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible INDICADORES - En el caso de la adición, contando todos los objetos o contándolos a partir de uno de los sumandos. - En el caso de la sustracción, contando lo que queda o lo que se quitó, según cuál sea la incógnita. - Relatan las acciones que realizaron para encontrar la información no conocida, con apoyo de objetos, esquemas o dibujos, que representan a los objetos a los que alude la situación. - Utilizan el vocabulario de la adición (más, es igual a) y el de la sustracción (menos, es igual a), para describir las acciones que representan dichas operaciones. - Registran por escrito el número obtenido y especifican oralmente o gráficamente a qué clase de objetos se refiere.

INICIO DE LA CLASE ACTIVIDAD I OBSERVEN ESTA LÁMINA

¿ OUÉ OBSERVARON? ¿CUÁNTAS HABÍAN? ¿CÓMO LO SABEN? ¿QUÉ HICIERON PARA DESCUBRIRLO?

Juego: Sumas y Restas con Dominó

Objetivo del juego: Los alumnos desarrollarán la capacidad de crear diferentes ecuaciones de adición y sustracción con el dominó. Análisis: La función de este juego es que los alumnos crean su propio dominó de sumas y restas, y ejerciten la adición y la sustracción.

Instrucciones y sugerencias: Comience con un juego de dominó tradicional y luego presente la lámina de actividades. 1. Niños practican a escribir su nombre en la línea superior. 2. Use dominós tradicionales o imprímalos. 3. Comience escogiendo dominós con números y sumas pequeñas. 4. Ponga una selección de dominós hacia abajo frente a los niños. 5. Explique el proceso de escribir la ecuación y los símbolos (+) e (=). Presente un ejemplo. 6. Los niños escogen un dominó y dibujan los puntos sobre el molde de dominó en la lámina. Escriben la ecuación, cuenta todos los puntos y escriben el resultado de la suma. 7. El proceso se repite tres veces más para completar cuatro ecuaciones. Continúe usando la lámina de actividades regularmente para practicar las ecuaciones.

Ejercicios Sumando con el dominó 1.- En cada ficha de dominó pinta los puntos que faltan para que todas tengan la misma cantidad.

Restando con el dominó 1.-Anota el resultado de las siguiente sustracciones en la fichas de domino. - =

Objetivo del juego: Desarrollan las habilidades de razonamiento y pensamiento lógico mediante la adición. Análisis: Este juego consiste en agrupar, diferentes animales mediante la adición.

Objetivo de la clase Resolver ejercicios de adición y sustracción por medio de un juego.

Juego AGRUPAR DE DIEZ EN DIEZ 1.- Agrupa los pingüinos de 10 en 10 encerrándolos en un circulo. En total hay____ pingüinos, o sea DU

1.- Agrupa las hormigas de 10 en 10 encerrándolos en un círculo. En total hay____ hormigas, o sea DU