Psicología de la comunicación M e t a c o m u n i c a c i ó n P. R.
Prolegómeno del Enfoque Interaccional de la comunicación Gregory Bateson (1904-80): Antropólogo inglés. En 1942 participó en una conferencia auspiciada por la fundación Macy sobre Cibernética
Se interesaba por el problema del patrón en los diferentes fenómenos La evolución de una cultura, así como la evolución de cualquier sistema de aprendizaje, es producto de procesos típicos de interacción «los tipos de operación mental que resultan útiles para analizar un campo, pueden igualmente resultar útiles en otro, el andamiaje de la Naturaleza es el mismo en todos los campos»
Estos procesos, pueden ser descritos como: Simétricos (relación entre los miembros definida como igualdad) Complementarios (relación jerárquica)
Para Bateson, en un proceso de aprendizaje, el sujeto no sólo aprende conductas particulares, sino que un nivel inmediatamente superior, aprende cómo aprender (“Deuteroaprendizaje”, del gr. Deutero “segundo” ), esto es, el tipo de contexto donde su conducta se desarrolla
Por ejemplo: la rata de Watson y la de Skinner La rata de Skinner no sólo aprende a bajar la palanca, sino que aprende a ver el mundo como un lugar donde debe buscar activamente su recompensa
Metacomunicación Bateson planteará la existencia de dos niveles de comunicación: El modo como se relacionan las personas La forma como deben ser entendidos los mensajes dentro de la relación
“Esto es una pipa” “Esto no es una pipa”
Paradojas Del gr. Paradoxum “Contra opinión” Una declaración en apariencia verdadera que conlleva a una situación que contradice el sentido común Para Bateson emergen de la confusión entre los niveles de comunicación
Paradoja de Zenón
Bibliografía López, A., Parada, A. y Simonetti, F. Introducción a la psicología de la comunicación. 3ª edición. Ediciones Universidad Católica de Chile. Santiago, 1991