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Diomari Rachel Lucas Campusano 12-EPSS-1-157. Los tres conceptos principales de la teoría de los sistemas.

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Presentación del tema: "Diomari Rachel Lucas Campusano 12-EPSS-1-157. Los tres conceptos principales de la teoría de los sistemas."— Transcripción de la presentación:

1 Diomari Rachel Lucas Campusano 12-EPSS-1-157

2 Los tres conceptos principales de la teoría de los sistemas

3 La Totalidad Aplicado a la terapia familiar, esta propiedad sugiere que la conducta del sistema familiar no puede entenderse como la suma de las conductas de sus miembros.

4 Circularidad Describe las relaciones familiares como reciprocas, pautadas y reactivas, lo cual conduce a la noción de secuencia de conductas.

5 La noción de equifinalidad Alude al hecho de que un sistema puede alcanzar el mismo estado final a partir de condiciones iniciales distintas lo que dificulta buscar una causa única del problema.

6 Otros conceptos de la teoría sistémica que son aplicables a la terapia familiar En estas categoría incluimos la definición de varios conceptos que se suman a los tres fundamentales ya descritos, y que es necesario conocer en el contexto de su aplicación a la terapia familiar.

7 Equicasualidad Se refiere a que la misma condición inicial puede dar lugar a estados finales distintos. Para ayudar a la familia a resolver el problema hay que centrarse fundamentalmente en el momento presente, en el aquí y el ahora.

8 Limitación Establece que cuando se adopta una determinada secuencia de integración tiende a disminuir la posibilidad de que el sistema emita una respuesta distinta, situación que se reitera en el tiempo.

9 Regla de la relación Establece la forma como las personas encuadran sus conductas al relacionarse entre si. Cuando este concepto se aplica al sistema familiar defiende quien participa y de que forma en las actividades de la familia.

10 Ordenación Jerárquica Es el principio que establecer la importancia de identificada quienes poseen mas poder y responsabilidad que otros personas, para determinar sus roles y funciones. Comprende el dominio que unos miembros ejercen sobre otros, las responsabilidades y las decisiones que toman, la ayuda, protección, consuelo y cuidado que brindan a los demás.

11 Teleología Establece que el sistema familiar se adapta a las diferentes exigencias de los diversos estadios de desarrollo por los que atraviesa, a fin de asegurar continuidad y crecimiento psicosocial a sus miembros.

12 El proceso de continuidad y crecimiento ocurre a través de un equilibrio dinámico entre dos funciones complementarias, que son: Homeostasis o Morfotasis y Morfogénesis. Homeostasis o Morfostasis Se denomina homeostasis o morfostasis a la tendencia del sistema a mantener su unidad, identidad y equilibrio frente al medio. Morfogénesis. La tendencia del sistema a cambiar y a crecer recibe el nombre de morfogénesis; comprende la percepción del cambio, el desarrollo de nuevas habilidades y/o funciones para manejar aquello que cambia.

13 Las premisas de la comunicación En el 1971 Gregory Bateson, escribió un articulo donde sintetizo la importancia de la comunicación humana y puso en evidencia nuestra ignorancia sobre los procesos que nos permiten fabricar mensajes y los que nos favorecen descodificar y comprender los mensajes del otro y como respondemos. Un primer grado de distorsión es el denominado ruido, que es una perdida de información que contribuye el fracaso de la comunicación. Un segundo grado de distorsión es la deformación del mensaje. Los códigos del mensaje son recibidos de manera correcta, pero la organización de estos códigos es deformada y el mensaje se interpreta de manera incorrecta. Otro premisa de la comunicación es la jerarquía de los niveles lógicos. Para Bateson (citado por Salem, Gerard 1990) y esta ocurren por niveles.

14 Los axiomas de la comunicación Autores como Watzlawick, Helemick- Beavin y Jackson, se basaron en las teorías de la comunicación y de los sistemas para proponer una serie de axiomas utilizables en las relaciones humanas. Estos son: Primer Axioma (Es imposible no comunicar) Segundo Axioma (Jerarquía de los niveles lógicos de los aprendizaje) Tercer Axioma (Puntación de la secuencia) Cuarto Axioma (comunicación digital y analógica) Quinto Axioma ( comunicación Simétrica o Completaría)

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