Desarrollo del autocontrol en la niñez y la adolescencia El desarrollo cognitivo permite a los niños utilizar variedad de estrategias de autoinstrucción para resistir la tentación. Estrategias: Los preescolares encuentran difícil mantener la mente fuera de actividades y objetos tentadores durante mucho tiempo. Cuando un adulto no le da instrucciones a los preescolares de cómo resistir la tentación, la habilidad para esperar en las tareas de retraso de la gratificación disminuyen considerablemente. Por el contrario, los niños de primer y segundo curso lo hacen igual de bien tanto como si un adulto les proporciona estrategias como si no se las proporciona. El autocontrol se ha transformado en una capacidad flexible para la autorregulación moral, la habilidad para controlar la conducta propia, ajustándola constantemente a medida que las circunstancias presentan oportunidades para violar las propias normas.