LA VIDA DE NUESTRO CURSO 6º año “B” Profesora Jefe: Srta. Bernardita Morales Pérez

“EDUCAR LAS EMOCIONES EDUCAR PARA LA VIDA” OBJETIVOS “EDUCAR LAS EMOCIONES EDUCAR PARA LA VIDA”

OBJETIVO GENERAL ACOMPAÑAR EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO – ETICO MORAL DE LOS ALUMNOS, DESDE UNA MIRADA PEDAGÓGICA, REFLEXIONANDO SOBRE LA REALIDAD QUE VIVE EL CURSO, PARA PONERNOS DE ACUERDO Y MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR DENTRO Y FUERA DE LA SALA DE CLASES.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Determinar factores personales y sociales (Fortalezas – Oportunidades) que favorecen el desarrollo de habilidades socio afectivas para una sana convivencia. Reflexionar, padres e hijos, sobre la realidad socio afectiva - ético moral de los alumnos de sexto año básico (Debilidades – Amenazas) para, intervenir situaciones que nos afectan como curso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compartir información relevante que emana de la vida del curso para asumir en conjunto los desafíos que presenta la educación de los alumnos, pre-adolescentes en el PSJ – 2009, teniendo en cuenta las características del desarrollo en las dimensiones socio afectivas – ético morales, valores y estrategias que favorezcan la manifestación de conductas positivas. Comprometer a padres y apoderados del curso, a crecer como comunidad, creando lazos de apoyo y una identidad positiva entre ellos, así como entre los hijos, a la luz del Sistema Preventivo Salesiano

ACTIVIDAD GRUPAL Nos organizamos... Dinámica Grupal IMITANDO ANIMALES ¿Cómo dicen los animales?

NUESTRO TRABAJO DE HOY Elegimos un moderador en el grupo que dé la palabra Un secretario (a) que tome nota de nuestros acuerdos.

¿En la dimensión emocional y ética qué fortalezas vemos en nuestro curso?

FORTALEZAS Compañerismo entre los alumnos Estudian juntos – Se organizan con autonomía Facilidad innata para organizarse, agruparse y responder a iniciativas actividades y eventos. Niños afectivos y afectuosos “niños de piel” Cercanos a lo pastoral. Han pedido acercarse al sacramento de la reconciliación con P. Peragallo Muchos participan en Clubes Domingo Savio, Deporte Niños alegres y espontáneos Algunos muy transparentes y honestos Algunos son muy resolutivos, frente a algún problema presentan ideas, hacen aportes

FORTALEZAS

¿En la dimensión emocional y ética qué debilidades vemos en nuestro curso?

DEBILIDADES En algunos se presenta: Facilidad para descalificarse entre ellos Poca tolerancia a la frustración Uso reiterado de sobrenombres No piensan en la consecuencia de sus actos

DEBILIDADES

¿Cómo superar nuestras debilidades?

Teniendo en cuenta la realidad que nos corresponde vivir ¿Qué oportunidades tenemos para crecer en la dimensión afectiva y ética ?

OPORTUNIDADES La posibilidad de intervenir en esta etapa crucial del desarrollo Sistema Preventivo Salesiano Las reuniones y jornadas La catequesis familiar La formación de los educadores que atienden el curso – conocimiento de la realidad del nivel que atienden Las eucaristías El Proyecto Educativo PSJ que se hace vida en el quehacer de cada día. (RD: Buenos Días – Clases regulares – Evaluación de actitudes, MCS – Internet controladas

Teniendo en cuenta la realidad que nos corresponde vivir ¿Qué AMENAZAS tenemos para crecer en la dimensión afectiva y ética ?

AMENAZAS No pedir ayuda a tiempo frente a dificultades personales, obviando los problemas. No ser receptivos a los desafíos . Soledad en la que viven muchos niños sin la posibilidad de contención MCS – Internet sin control Carencia de diálogo para poder expresar (inquietudes – gusto – deseos – esperanzas) En ocasiones no se asume la propia responsabilidad de los actos Cuando las familias se restan de las actividades educativas que se les van proponiendo.

¿Cómo enfrentamos y superamos las amenazas?