ESCUELA COMUNIDAD Fundación iDeas Lic. Hugo Almiron Bassetti Instituto de Desarrollo Educativo y Acción Social

todos tenemos algo para dar... docentes y escuelas de Córdoba vinculadas al: JOVENES SOLIDARIOS aprender es un derecho de todos... Fundación iDeas

Que dicen los adolescentes De cada 100 adolescentes, 40 no estudian El 70% opina que son discriminados 5 de cada 10, piensa que lo que enseña la escuela no sirve para trabajar Más del 80% considera que los adultos son los encargados de ayudar a los jóvenes 6 de cada 10, no puede o no sabe que responder sobre su futuro El 90% dice que estudiar sirve para abrirse caminos 7000 jóvenes le dijeron a más de 60 organizaciones en la campaña ¡Estudiar vale la pena!

Dicen maestros y escuelas De cada 100 alumnos que ingresan al CBU, casi 40 no logran promoverse en el primer año. Carecemos de recursos para actividades de extensión. Los niños tienen pocos hábitos de estudio, no atienden ni se concentran. Los niños no manifiestan con claridad: objetivos, metas, expectativas sobre su proyecto de vida. Sienten que los niños y la comunidad no los respetan. Dicen que sus estrategias docentes son inadecuadas a la edad e intereses de los alumnos. 27 escuelas de 13 barrios de la ciudad de Cba. y 3 local. del Gran Cba. Espacio para la Inclusión Juvenil - 7 OC´s de Córdoba

Los adolescentes sufren y reproducen diariamente Exclusión y violencia Escasa motivación Acendrado individualismo Inequidad Escaso sentido de pertenencia a un lugar Indiferencia ante las necesidades de los otros Escasa participación cívica Falta de compromiso y construcción del sentido comunitario Escasos vínculos entre org. de la comunidad Crisis de dirigentes Crisis de valores

Los adolescentes No consideran a los adultos como enemigos Reclaman un modelo a seguir que solos no pueden construir Si están en la calle no es por elección propia Manifiestan vivamente su interés por participar en el desarrollo de su comunidad

La educación no es sólo responsabilidad del sistema educativo, es de la sociedad toda

VALORES SOCIALES ESTRATÉGICOS para asegurar mejores condiciones de vida La participación ciudadana, y Las iniciativas asociativas solidarias

la niñez, adolescencia y juventud Los valores morales Las responsabilidades sociales, y Las actitudes solidarias Se aprenden en la niñez, adolescencia y juventud

Oportunidades Resurgimiento de la importancia de las organizaciones de la Sociedad Civil Crecimiento de la vocación de participación Revalorización de la solidaridad Y una oportunidad para vincular las acciones de la escuela con las organizaciones de la comunidad

Trabajar en La educación en valores Promover igualdad de oportunidades Facilitar el liderazgo protagónico de los jóvenes Articular esfuerzos Crear mecanismos de participación social Promover procesos sustentables Vivificar el aprendizaje de los valores de: IGUALDAD, LIBERTAD y SOLIDARIDAD Ejercer y asumir desde niños: DERECHOS Y COMPROMISOS ciudadanos

La ESCUELA es central para que nuestros niños aprendan la noción de ciudadanía como Vocación de participación Protagonismo social Construcción de identidad Pertenencia a una comunidad

Es necesario construir alianzas estratégicas Escuela, Estado Organizaciones de la Comunidad Ámbitos de participación juvenil Las familias, empresas, asociaciones profesionales

Que hacer desde la escuela Facilitar la participación de los niños en acciones solidarias que llevan adelante organizaciones de su comunidad Motivar y formar en las destrezas necesarias para emprender estas acciones Facilitar la relación de la escuela con las organizaciones

Que hacer desde las organizaciones Hacernos conocer Facilitar la construcción de visiones comunes entre escuela y comunidad Aportar nuestras experiencias para que niños, adolescentes y jóvenes vivan la acción solidaria Elaborar diagnósticos, planificaciones y sistemas de evaluación conjuntos para medir los impactos de estas propuestas

Asociar la vocación de servicio escuela y comunidad docentes y escuelas JOVENES SOLIDARIOS organizaciones de la sociedad civil

Gracias Fundación iDeas