PROPAGANDA
MODELO DE PROPAGANDA Garth Jowett and Victoria O'Donnell. (1999). Propaganda and Persuasion. Gran Bretaña: Sage Publications
Promover la dependencia interactiva entre A y B A= EMISOR BB= RECEPTOR X= INFORMACIÓN COMUNICACIÓN DE A a B sobre X C= COMPARTIR IDEAS E= EXPLICAR I= INSTRUIR OR= OBTENCIÓN DE RESPUESTA RR= RETROALIMENTACIÓN DE RESPUESTA CR= CAMBIO DE RESPUESTA INFORMACIÓN PERSUASIÓN C-E-I OR-RR-CR Promover el entendimiento mutuo entre A y B Promover la dependencia interactiva entre A y B PROPAGANDA C-M-M Persuasión Información C= DIRIGIR LA OPINIÓN PÚBLICA M= MODIFICAR A MI FAVOR LOS PATRONES DE COMPORTAMIENTO Promover los objetivos de A, no necesariamente con el mejor interés de B
PERCEPCIÓN
Video: PERCEPCIÓN
ES LA MANERA DE INTERPRETAR LA INFORMACIÓN SUMINISTRADA POR LOS SENTIDOS
ES UNA COMBINACIÓN DE ACTIVIDADES CON LAS QUE EL SISTEMA NERVIOSO ORGANIZA E INTERPRETA LOS DATOS DE LOS SENTIDOS PARA CREAR EL PRODUCTO DENOMINADO EXPERIENCIA
CUANDO SE PERCIBE ALGO, SE REGISTRAN DATOS INFORMACIÓN MENSAJES
CONSISTE EN LOGRAR QUE LA GENTE VEA SUS MENSAJES UNO DE LOS GRANDES RETOS QUE ENFRENTAN LOS DISEÑADORES DE COMUNICACIÓN PERSUASIVA CONSISTE EN LOGRAR QUE LA GENTE VEA SUS MENSAJES
EL PRIMER PASO DE LA PERCEPCIÓN DE LOS MENSAJES ES: LA EXPOSICIÓN EL MENSAJE SE DEBE COLOCAR EN UN MEDIO EN EL QUE LA AUDIENCIA META PUEDA VER, LEER, OBSERVAR O ESCUCHAR
ES IMPORTANTE SABER QUE:
LO QUE EXPERIMENTAMOS COMO REALIDAD NO ES UN ESPEJO DEL MUNDO EXTERNO ES LA CREACIÓN DE LA ACTIVIDAD CEREBRAL QUE ELABORA UNA REPRESENTACIÓN INTERNA DE LO EXTERNO
SINO COMO LO PERCIBIMOS REACCIONAMOS AL MUNDO NO COMO ES SINO COMO LO PERCIBIMOS
POR TANTO, EL PERSUASOR DEBE PREGUNTARSE ??? ¿CÓMO PUEDE FAVORECER LA ENTRADA DE LOS ESTÍMULOS QUE PERMITAN LA INTERPRETACIÓN DESEADA DE LOS MENSAJES Y ELIMINAR LAS POSIBLES BARRERAS
LERBINGER, 1979 AFIRMA QUE HAY DOS FORMAS DE CONSEGUIR QUE LA PERCEPCIÓN DE ENTRADA A LA INFORMACIÓN EN EL CEREBRO:
POR MEDIO DE LA CREDIBILIDAD DE LA FUENTE 1 POR MEDIO DE LA CREDIBILIDAD DE LA FUENTE
MEDIANTE ESTÍMULOS MUY ESTRUCTURADOS E INTENSOS 2 MEDIANTE ESTÍMULOS MUY ESTRUCTURADOS E INTENSOS
PERCEPCIÓN SELECTIVA
CONSISTE EN EL PROCESO QUE UN INDIVIDUO LLEVA A CABO AL SELECCIONAR Y ACEPTAR PARTE DEL TOTAL DE LA INFORMACIÓN SENSORIAL QUE RECIBE
LA PERCEPCIÓN SELECTIVA ESTÁ DETERMINADA POR TRES FACTORES:
LAS NECESIDADES O MOTIVOS PERSONALES 1 LAS NECESIDADES O MOTIVOS PERSONALES
LAS ACTITUDES Y VALORES PERSONALES 2 LAS ACTITUDES Y VALORES PERSONALES
LOS HÁBITOS LINGÜÍSTICOS EN DOS PLANOS: 3 EL COGNOCITIVO: EN EL QUE EL MENSAJE ES MÁS EFICAZ SI LAS PALABRAS Y LOS SIGNIFICADOS SON FAMILIARES PARA EL PÚBLICO EL EXPRESIVO: SE RELACIONA CON LA MANERA EN QUE EL LENGUAJE CONFORMA LAS ACTITUDES Y SENTIMIENTOS DE LAS PERSONAS
LÍMITES DE LA CAPACIDAD PERCEPTUAL
LA CANTIDAD DE INFORMACIÓN QUE PUEDE PROCESAR UN SER HUMANO, LOS LÍMITES FISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS INHERENTES A LA PERSONA, SE DENOMINA CAPACIDAD DEL CANAL
SON DOS LOS OBSTÁCULOS QUE LIMITAN LA CAPACIDAD DEL CANAL DEL SISTEMA PERCEPTUAL DEL SER HUMANO
DE ATENCIÓN DE UNA PERSONA 1.- EL MARGEN LIMITADO DE ATENCIÓN DE UNA PERSONA SOLO SE PUEDE ATENDER A UN NÚMERO PEQUEÑO DE ELEMENTOS 2.- EL PRINCIPIO DE UNIDAD DE ATENCIÓN LA PERSONA SOLO PRESTA ATENCIÓN A UNA TAREA DIFÍCIL A LA VEZ A MENOS QUE LA TAREA SEA AUTOMÁTICA, COMO MANEJAR UN AUTOMOVIL Y ESCUCHAR EL RADIO
SPOT PERCEPCIÓN SELECTIVA
¿ COMO AUMENTA EL COMUNICADOR ESTOS LÍMITES DE ATENCIÓN?
LAS CUALIDADES QUE PRESENTAN LOS ESTÍMULOS QUE CAPTAN LA ATENCIÓN SON:
ASOMBRO ANTE IDEAS, PERSONAS Y OBJETOS DESCONOCIDOS O EN FORMAS NUEVAS NOVEDAD ASOMBRO ANTE IDEAS, PERSONAS Y OBJETOS DESCONOCIDOS O EN FORMAS NUEVAS INTENSIDAD COLOR Y SONIDO INTENSO, IMÁGENES COLORIDAS, PALABRAS CON CARGAS AFECTIVAS FUERTES, ETC. CONTRASTE UNIÓN DE COSAS OPUESTAS, COLORES, FIGURAS, IDEAS QUE EN CONJUNTO CAUSAN DISPARIDAD MOVIMIENTO RECURRENCIA A LO DINÁMICO EN LUGAR DE LO ESTÁTICO REPETICIÓN AYUDA A LA RETENCIÓN EN LA MEMORIA Y PROPICIA EL APRENDIZAJE. LA REDUNDANCIA REDUCE LA INCERTIDUMBRE
SPOT ZAPATERO