«APRENDIENDO SIN ESCUCHAR » Software educativo para niños con sordera

conceptos ¿Qué es la hipoacusia? La audición es uno de los cinco sentidos, y cuando está disminuida se denomina pérdida auditiva, sordera o hipoacusia. El oído está dividido en tres partes. El sonido es transmitido a través del oído externo y medio hacia el oído interno.

Alfabeto dactilológico Fue fijado por la Federación Mundial de Sordos y es un lenguaje por signos con una mano (cada signo representa una letra) que es reconocido con facilidad por las personas sordas en especial cuando se acompaña de gestos simbólicos para representar alguna idea, frase, acción, etc. Lectura Labial La lectura labio facial complementa la información auditiva, por un lado ofrece información sobre el punto de articulación y, por otro lado, aporta información sobre la carga emocional de la expresión verbal.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ANTECEDENTES   Las personas sordas no siempre han sido tenidas en cuenta por la sociedad. Durante muchos años fueron consideradas como enfermas o como personas incapaces de razonar. Vivían totalmente apartadas del mundo real y, por supuesto, no se pensaba en su educación. Girolano Cardano nació en 1501 y fue la primera persona que pensó que los sordos podían comunicarse con los oyentes a través de signos manuales. Pedro Ponce de León, vallisoletano religioso de la Orden Benedictina, fue el primer educador de sordos. Su método incorporaba la dactilología, la escritura y el habla. 1620 Juan Pablo Bonet, defensor de la metodología oralista, publicó su libro "Reducción de las letras y artes para enseñar a hablar a los mudos". 

ACTUALIDAD A partir de los años 60, se empezó a producir un importante cambio en la educación de las personas sordas debido, sobre todo, a factores tales como los diferentes estudios que se realizaron sobre la lengua de signos, que pusieron de manifiesto su gran valor lingüístico y sus múltiples posibilidades de expresión.

Marco referencial En la actualidad existe Sueñaletras es una aplicación diseñada como programa de apoyo a los docentes cuyo objetivo es enseñar a leer y escribir a niños sordos e hipoacúsicos de entre cuatro y diez años de edad. Utiliza combinaciones de recursos que potencian la comprensión lectora; videos en lengua de señas, actividades dactilológicas y representación de lectura labial, soluciones que se presentan combinadas con textos.

VENTAJAS Es muy útil para niños con dificultades auditivas y les permite aprender a comunicarse de manera simple. A partir del punto anterior, este software esta creado pensando en el concepto de inclusión, por lo que abarca las necesidades educativas especiales de los niños con hipoacusia desde leves a profundas. DESVENTAJAS No es un software ejecutable. Debe ser descargado e instalado. Necesita la mediación de un adulto, pues las etiquetas y simbologías no están claramente señaladas. MEJORAS  Las mejoras que haríamos en ese software seria que fuera un archivo ejecutable asi como intuitivo para que no intervenga una persona adulta. Asi como también la lectura labiofacial empezando por el abecedario y aprendizaje de letras.

«APRENDIENDO SIN ESCUCHAR » ¿Qué es? Es un software educativo que se pretende especializar para contribuir a la mejora de la atención a los niños/a con deficiencias auditivas. ¿Cuál es su objetivo? Dar respuesta educativa a las necesidades específicas de niños/a con deficiencias auditivas, para poder aprender desde casa. ¿A quién va dirigido? A toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, equipos de apoyo etc.

Posibles materiales para su elaboración: Computadoras Android Studio Libros de aprendizaje educativo Capacitación de una pedagoga (especializada en niños con sordera)