´´Pensadores de la revolución educativa´´ Profesora: María Elena Mellado alumno: Bastian Gonzalez Beltran

Introducción: En este trabajo dejare a exposición a hombres que colaboraron con la educación y sociedad por consiguiente, que hoy tenemos en el mundo, estos nombres ( 10 ) a mi criterio son los que lograron remover mas el chips intelectual de la época en la que se encontraban inmersos y sometidos de cierta forma y lograron dejar huella aún después de muertos.

 Sócrates ( A.c.)  Filosofo Griego  - innovador, critico y humilde.  - impulso la libre conversación sobre el conocimiento, la filosofía y la vida en todos los logares de la sociedad.  Enseñaba gratuitamente, pues consideraba que enseñar era una misión sagrada  - su principal aporte a la educación, aparte de su forma de pensar, fue la mayéutica, consiste en realizar preguntas a las personas hasta que estás descubran conceptos que estaban en su propia mente.  - ´´ el objetivo de la educación es transmitir el conocimiento desinteresado, con el fin de preparar al hombre para seguir el camino de la virtud y la sabiduría ´´  Movimiento perteneciente : intelectualismo moderado.

 Platón ( A.C.)  Filosofo Griego.  ´´La educación debe contemplar las aptitudes del alumno´´.  Fue pionero en la dialéctica, quiso entender de forma mas profunda el porque de las cosas y por sobre todo el comportamiento humano.  Movimiento perteneciente: idealismo.

 Aristóteles ( A.c.)  Filosofo Griego.  Planeo un sistema mas próximo que se practicaba realmente en la Grecia de entonces, equilibrado entre actividad física e intelectual y accesible a un gran numero de personas.  ´´ la educación es un proceso de perfeccionamiento, por lo tanto dura tanto como la vida de la persona´´  Movimiento: realismo

 Rene descartes ( )  ´´Pienso luego existo´´  Filosofo Francés, perteneció al racionalismo.  Descartes no creía en los pensamientos impuestos, sino en los que se planteaban con el objeto de análisis.  Fue el creador del sistemas de coordenadas cartesianas.

 Juan Bautista de la Salle.( )  Sacerdote y pedagogo francés.  preocupado por la educación especialmente de los niños abrió una escuela gratuita en Reims y posteriormente otra en Saint-Jacques.  Fue el fundador del instituto de los hermanos de las escuelas cristianas. Juan bautista trabajo arduamente durante décadas introduciendo muchas innovaciones pedagógicas, pero sin lograr ver en vida la aprobación de la santa sede para su instituto

 Frederic Froebel (  Pedagogo Alemán  Recalca la importancia del juego del niño ´´ es ahí donde el niño se introduce al mundo de la cultura, sociedad, creatividad y el servicio a los demás´´. A causa de este pensamiento creo el kínder, elaboro enseñanzas a través del juego y elaboro estrategias didácticas por medio de la observación.  ´´ la educación del hombre no puede esperar´´

 Manuel de salas ( )  Pedagogo chileno  Considero la educación como el único proceso que llevaba al desarrollo del individuo y de la sociedad.  En 1997 fundo la Real academia de San Luis  Por su pensamiento progresista fue deportado a la Isla Juan Fernández, cuando pudo volver al país fue uno de los propulsores de la cuestión social.  Contribuyo a sentar las bases culturales de la sociedad Chilena.

 Camilo Henríquez ( )  Sacerdote y político  Fue uno de los impulsores del instituto nacional, también es nombrado como impulsador para la creación de la escuela central y normal.  Fundo el primer periódico de nacional ´´la aurora de Chile´´.

 José Miguel Carrera ( )  Político y militar chileno.  Decreto educación primaria para niños y niñas.  Dispuso la creación de escuelas en los monasterios.  Funda la biblioteca nacional.  ´´ la mujer tiene los mismos derechos que los hombres en tanto a optar por la educación´´

 Paulo Freire ( )  Pedagogo.  ´´ la educación no cambia al mundo: cambia a las personas que cambiaran el mundo´´  educación como practica de la libertad: el empleo de la educación para desarrollar la libertad de las personas  creo la alfabetización para adultos.

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