Creatividadcreatividad En la escuela. Tanto los padres como los docentes de educación inicial, primaria, secundaria y superior deben colaborar en la obra.

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1 creatividadcreatividad En la escuela

2 Tanto los padres como los docentes de educación inicial, primaria, secundaria y superior deben colaborar en la obra de la verdadera educación que consiste en "educar a los jóvenes para que sean pensadores, y no meros reflectores de los pensamientos de otros hombres". Esto incluye precisamente el desarrollo de la creatividad.

3 La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando etc) y luego originar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión.

4 CONSIDERACIONES INICIALES 1. La creatividad está latente en casi todas las personas en grado mayor que el que generalmente se cree. 2. Cuando se trata de creatividad e inventiva, lo emocional y no racional es tan importante como lo intelectual y lo racional. 3. Los elementos emocionales y no racionales pueden enriquecerse metódicamente por medio del entrenamiento. 4. Muchas de las mejores ideas nacen cuando no se está pensando conscientemente en el problema que se tiene entre manos.

5 ¿CÓMO PROMOVER LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES? Promueva concursos no competitivos. Estimule la formulación de preguntas. No sea inflexible, destierre el terror y el castigo. Aplauda las respuestas.

6 CÓMO PROMOVER LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES? Estimule la actividad en todos los procesos de enseñanza. Estimule las preguntas y respuestas soñadoras Dedíquele tiempo para interactuar con ellos. Demuestre interés por el progreso del alumno. Estimule el aprendizaje

7 CÓMO PROMOVER LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES? Realice ejercicios de desarrollo del pensamiento lateral. Anime las respuestas proyectivas. Anime a la escritura. No lo humille. Aplauda los logros.

8 Pensamiento Convergente.Divergente. Guilford (1951) Holistico (Smuts 1927) Lateral y Vertical.(De Bono 1970)

9 P vertical P. lateral Es selectivo Importa la corrección lógica de ideas. Se mueve en una dirección determinada. Es analítico, explica-interpreta. Sigue la secuencia de ideas Es creador. Efectividad en el resultado y en el proceso. Crea una dirección y deambula. Es provocativo. Puede efectuar saltos.

10 P vertical P. lateral Cada paso ha de ser correcto. Sigue los caminos evidentes. Es un proceso finito Aplica ideas Acepta el error. Sigue los caminos menos evidentes. Continua la búsqueda. Genera ideas.

11 Y ud... Que pensamiento decide aplicar…