Objetivos, Principios y Funciones de la Orientación Educativa Mtra. Adriana Sánchez García

la Orientación Educativa   OBJETIVOS de la Orientación Educativa   En primer lugar, determinar cualidades que han de poseer los orientadores para ser percibidos de forma positiva y así incidir en los receptores de sus servicios. En segundo lugar, delimitar estrategias y formas de proceder que conducen al éxito profesional.   En tercer lugar, detectar aspectos que los destinatarios de la orientación echan en falta en la actuación de los profesionales de la orientación.   Y por último, hacer propuestas de formación para proporcionar el éxito profesional.

la Orientación Educativa   PRINCIPIOS de la Orientación Educativa   1. Principio de la prevención   Este principio está basado en la necesidad de preparar a las personas para la superación de las diferentes crisis de desarrollo. Su objetivo es promocionar conductas saludables y competencias personales con el fin de evitar la aparición de problemas.   El objetivo de la prevención sería desarrollar la competencia funcional y social de la persona, su capacidad para afrontar situaciones y su fortalecimiento interior (empowerment).

la Orientación Educativa   PRINCIPIOS de la Orientación Educativa   2. Principio del Desarrollo   En este principio, la intervención supone un proceso mediante el que se acompaña al individuo durante su desarrollo con la finalidad de lograr el máximo crecimiento de sus potencialidades (Rodríguez Espinar, 2001).

la Orientación Educativa   PRINCIPIOS de la Orientación Educativa   3. Principio de intervención social   El principio de intervención social se trata desde una perspectiva holístico-sistémica de la orientación, donde se deben incluir en toda intervención orientadora las bases ambientales y contextuales del individuo, estas influyen en su toma de decisiones y en su desarrollo personal. Se precisa como un elemento de referencia imprescindible de la acción orientadora.

la Orientación Educativa   PRINCIPIOS de la Orientación Educativa   4. El empowerment Según Hervás Avilés (2006), el empowerment (fortalecimiento personal) es un término que se ha incorporado a diferentes disciplinas (Educación, Medicina, Trabajo Social, Psicología), el cual se relaciona con los principios de prevención, desarrollo e intervención social. La concepción ecológica de la Psicología comunitaria, Rappaport (1987) lo describe como el proceso mediante el cual todos adquieren un claro dominio sobre los diversos asuntos de interés que le son suyos.

la Orientación Educativa   FUNCIONES de la Orientación Educativa   Según Fernández Gálvez (2003:36) “la función de la orientación es favorecer el desarrollo de todos y cada uno de los alumnos y alumnas…”. El autor destaca que al orientador se puede definir como: A) AGENTE DE CAMBIO B) AGENTE DE INNOVACIÓN C) CONSULTOR Y FORMADOR DE FORMADORES

* FUNCIONES del Orientador: Análisis: recogida de datos para comprender al orientado Síntesis: examinar y organizar los datos obtenidos para determinar los punto débiles y fuertes del orientado Diagnóstico: llegar a una conclusión sobre las causas y características del problema Prognósis: predicción de cómo le puede influir las causas y características de un problema al futuro desarrollo del orientado Asesoramiento: Ayudar al orientado en problemas nuevos o ya existentes y hacer un balance de los resultados y así poder determinar la eficacia de la orientación