La Estrategia No convencional en el Sistema de Educación Bolivariano

Conceptualización El desarrollo de estrategias, diferenciadas de las tradicionales, asociadas al sistema escolar, comienza a incorporar una nueva denominación: en algunos casos se refieren a estrategias no formales en otros a estrategias no convencionales.

En todo caso tiene que ver con la necesidad de los sistemas educativos, de abrir espacios que posibiliten, la inclusión del mayor número de ciudadanos y ciudadanas al derecho a la educación.

Entre los grandes temas que contempla la agenda educativa del siglo XXI, se observan algunos que demandan un nuevo tipo de estrategias pedagógicas para hacer posible su abordaje.

Los temas relativos a: La interculturalidad. El género. La violencia urbana infantil y juvenil. La violencia de guerra. La reconstitución de la familia. Los poblamientos vulnerables en zonas urbanas. El embarazo en los adolescentes.

Colocan a la escuela de este nuevo milenio en otra racionalidad. La concepción academicista y reproductora del conocimiento,pierde sentido en el contexto social. La demanda de un espacio educativo acorde a las características societarias de los países, le confiere a la escuela otra razón.

El concepto de escuela asociado a una planta física escolar, pierde vigencia. Las estrategias pedagógicas convencionales, sólo cubren una parte de las expectativas. Se comienzan a gestar nuevas prácticas educativas, nuevos actores educativos, nuevas estrategias educativas.

La Escuela es conceptualizada como espacio de relación entre Los Educandos Los Núcleos Familiares La Comunidad

Las estrategias para posibilitar el derecho a la educación se conciben bajo enfoques curriculares integrales y contextualizados

En el Sistema de Educación Bolivariano: Se desarrollan las estrategias no convencionales, como una innovación pedagógica Proyecto Simoncito. Proyecto Escuelas Bolivarianas. Proyecto Liceos Bolivarianos. Proyecto Escuelas Técnicas Robinsonianas. Sistema Inclusivo de Misiones.

Educación Inicial Proyecto Simoncito El maestro en casa Incorpora al sistema educativo niñas y niños SENIFA Hogain Incorpora al sistema educativo más de niñas y niños.

Educación Básica Primaria y Educación Media Diversificada y Profesional Espacios alternativos emergentes niñas, niños, jóvenes y adolescentes entre 6 y 17 años de edad.

Sistema Inclusivo de Misiones Misión Robinson I Misión Robinson II Misión Rivas Incorpora

Concluyendo El Sistema de Educación BolivarianoEl Sistema de Educación Bolivariano Desarrolla la estrategia no convencional de manera integral, como un medio de Inclusión al Derecho de la Educación