Informe Académico Sintetizado 2015 > <<Logotipo de la institución>>

En este informe se deberán enunciar y enumerar los resultados del Plan de trabajo anual presentado el año anterior y los trabajos desarrollados en la Institución Incorporada durante el año La elaboración y entrega de este documento se encuentra enunciada en el artículo 60, fracción XI, que contempla las obligaciones de las instituciones que cuenten con reconocimiento de validez oficial de estudios de la Universidad de Guadalajara. 1

Eje docencia y aprendizaje Información de los siguientes rubros: (Máximo 5 láminas) Oferta académica Grado académico de la planta docente y su distribución por programa y plantel Evaluación y acreditación de programas educativos Perfiles docentes correspondientes al plan de estudios Formación y actualización docente Sistema de evaluación docente 2

Eje académico de alumnos Información de los siguientes rubros: (Máximo 6 láminas) Modalidades y procesos de titulación (cómo da a conocer la institución las modalidades autorizadas por la Universidad de Guadalajara a sus egresados y cómo realiza el proceso) Tutorías académicas (programación, implementación e impacto) Actividades de formación profesional (académica): foros conferencias, congresos, talleres, seminarios, visitas, etc. Criterios de selección (examen, entrevista, etc.). Actividades de inducción para estudiantes de nuevo ingreso (curso, etc.). Programas de regularización, acciones de nivelación o apoyo. 3

Eje infraestructura y equipamiento Información de los siguientes rubros: (Máximo 8 láminas) Aulas, laboratorios, materiales de trabajo, talleres, auditorios Espacios de trabajo docente Áreas administrativas y de dirección Instalaciones deportivas Equipo de computo (características de software y hardware, servicios de internet y puntos de acceso) Mobiliario (fecha de adquisición y mantenimiento) Bibliotecas y acervos, condiciones de espacio (iluminación, mobiliario, responsable, sistema de clasificación) Condiciones de seguridad (Laboratorios, talleres, regidos por la Norma Oficial Mexicana NOM que corresponda. Evidencia fotográfica) Agua potable y servicios sanitarios (características de los servicios sanitarios y agua potable, valoración de las condiciones generales) 4

Eje extensión y difusión Información de los siguientes rubros: (Máximo 6 láminas) Conferencias, congresos, mesas redondas, foros, paneles, exposiciones, concursos y seminarios organizados por la institución Visitas académicas (que contribuyan a la formación integral del alumno). Apoyo y educación a comunidades (vinculación social de la institución) Convenios vigentes (nombre de la institución, tipo, objetivo e impacto) Jornadas culturales (cine, teatro, pintura, fotografía, etc.) Actividades deportivas 5

Eje Internacionalización Información de los siguientes rubros: (Máximo 2 láminas) Programa para el intercambio de alumnos Movilidad del personal académico Programa de lenguas extranjeras 7

6 Eje adicional

Gestión de proyectos en materia ambiental 9 Información de los siguientes rubros: (Máximo 2 láminas) Campañas de sensibilización ambiental. Innovación en procesos e infraestructura que incorporan criterios de consumo responsable y seguridad ambiental (desechos sólidos, focos ahorradores, reciclado, etc.)

Datos cuantitativos > <<Logotipo de la Institución>> >

Personal académico > 9

Matrícula 11 >

12 > Índice de retención Índice de deserción Número de alumnos registrados al final del ciclo Número de alumnos registrados al inicio del ciclo 100 Diferencia de 100% Alumnos (calcular por calendario) % de retención entre

Alumnos (calcular por calendario) 12 > Índice de aprobación Índice de reprobación Número de alumnos aprobados Número de alumnos inscritos 100 Número de alumnos reprobados Número de alumnos inscritos 100 entre

Eficiencia terminal (calcular por calendario) 12 > Eficiencia terminal Índice de titulación Número de alumnos que egresaron de una generación Número de alumnos que ingresaron de la misma generación 100 Número de alumnos titulados de una generación Número de alumnos que egresaron de la misma generación 100 entre

Titulación por modalidad 16 >