Estudiante: Jonatán Cruz Santos Tutor: Daniel Domínguez Cuenca Formación de lectores universitarios a través de círculos de lectura con temática sobre la disidencia sexual masculina El presente proyecto está constituido por un conjunto de lecturas temáticas con la finalidad de desarrollar un hábito lector a través de la lectura placentera, dirigido a estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración en la Universidad Veracruzana, región Xalapa. Estudiante: Jonatán Cruz Santos Tutor: Daniel Domínguez Cuenca

Marco conceptual LECTURA CRÍTICA HÁBITO LECTOR LECTURA UTILITARIA Decodificación Oralización LECTURA PLACENTERA Literacidad Iletrismo Marco conceptual

Marco teórico Diagnóstico Encuesta Nacional de Lectura 2006 Primera Encuesta Sobre Prácticas Culturales y Lectoras en la Universidad Veracruzana 2007 Encuesta Nacional de Lectura y Escritura 2015 El problema de lectura en México Juan Domingo Argüelles Gabriel Zaid Felipe Garrido Prácticas de lectura Arianne de Cárdenas Cristiá y Lídice Rodríguez Cabrera Emilia Ferreiro Daniel Cassany Compresión lectora Guadalupe Nancy Nava Gómez y Celene García Ávila Mireia Manresa Patrony Jorge Tirzo Gómez Papel de la escuela Carolina Merino Risopatrón Giovanni Parodi

Planteamiento del problema Los estudiantes de la Universidad Veracruzana del área administrativa limitan sus prácticas lectoras al uso utilitario, dejando de lado las lecturas placenteras, por lo que no desarrollan un hábito lector.

Justificación La implementación de círculos de lectura con textos literarios de temáticas específicas favorecerá al desarrollo de un hábito lector en los universitarios mediante la práctica de la lectura placentera.

Objetivo general Fomentar la lectura de textos literarios con fines placenteros a través de un círculo de lectura para mejorar las prácticas lectoras de los estudiantes universitarios, mediante el uso de la temática de la disidencia sexual masculina como estrategia de convocatoria y de inclusión.

Objetivos particulares Incentivar la formación de un hábito lector. Estimular el desarrollo de la lectura crítica en los universitarios. Motivar a la lectura de textos más extensos por interés y gusto propio. Impulsar la inclusión de temáticas marginalizadas. Sensibilizar la percepción sobre la diversidad sexual.

Universitarios de nuevo ingreso Círculo de lectura Diez sesiones de una hora Bienvenida Lectura del día Cierre Universidad Veracruzana, región Xalapa Facultad de Contaduría y Administración Universitarios de nuevo ingreso Literatura con temática sobre la disidencia sexual masculina Textos breves: cuento, ensayo, teatro Textos largos: novela Evidencias Encuesta Diario Fraseario Video y fotografía Comentarios escritos Metodología