SEMINARIO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE LA RED DE DOCENTES ¿QUIENES SOMOS Y QUE HACEMOS? MARITZA ROA MARCELA GAVILAN MURCIA IED REPUBLICA FEDERAL DE.

Presentación del tema: "SEMINARIO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE LA RED DE DOCENTES ¿QUIENES SOMOS Y QUE HACEMOS? MARITZA ROA MARCELA GAVILAN MURCIA IED REPUBLICA FEDERAL DE."— Transcripción de la presentación:

1 SEMINARIO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE LA RED DE DOCENTES ¿QUIENES SOMOS Y QUE HACEMOS? MARITZA ROA MARCELA GAVILAN MURCIA IED REPUBLICA FEDERAL DE ALEMANIA

2 FORMACION DISCIPLINAR Licenciada en Matemática y Física Diplomado en gerencia del talento humano e investigación social. Seminario de Actualización: “Creación de ambientes de aprendizaje colaborativos apoyados en micromundos”. Taller “Elaboración de Guías Didácticas a partir de la Pedagogía Conceptual” Seminario Taller “Derechos Humanos y competencias Ciudadanas” Seminario en políticas educativas Seminario en evaluación del aprendizaje. MARITZA ROA

3 Instituciones de Educación Básica y Media presencial como semi-presencial. Altos conocimientos en áreas comerciales y gran capacidad de liderazgo, trabajo en equipo, excelentes relaciones interpersonales e iniciativa. Me caracteriza mi entrega al trabajo, profesionalismo y vocación para educar. Quienes me conocen destacan mi entrega al trabajo y mi honestidad, siempre escucho argumentos para dar solución a una situación con el ánimo de resolverla de manera justa. EXPERIENCIA MARITZA ROA

4 TENDENCIAS MARITZA ROA FOBIAS AFICIONES MANIAS

5 FORMACION DISCIPLINAR Advence student. OBM. 2002. Buzo avanzado”. PADI. 2000. Diplomado en docencia universitaria presencial y virtual. U.Tadeo. 2006. Arte y ciencia de la pedagogía. CIDE. 2009. MARCELA GAVILAN MURCIA BIOLOGA MARINA Cursos y seminarios: Diversos estudios de especialización de comunidades biológicas de aguas dulces y aguas oceánicas, específicamente del fitoplancton tóxico en diferentes centros universitarios como U. Nacional, U. del Magdalena, U. Tadeo, U. Tolima, Buerau Veritas, CIOH, U. de Concepción. 1999 – 2009

6 MARCELA GAVILAN MURCIA EXPERIENCIA Auxiliar del Laboratorio de Ciencias Naturales en el área de Microbiología. U. Tadeo. 1997-2002. Influencia del pulso de inundación en la producción y acoplamiento de la comunidad planctónica en el Amazonas Colombiano. U. Tadeo. Investigadora Auxiliar. 1099-2000. Asociación Colombiana de Limnología. ACL. Asistente de presidencia. 2003. Centro de Investigaciones Oceanográficas e hidrográficas. Investigadora. 2004. Cabildo Verde de Sibaté. Coordinadora de proyectos. 2005 – 2006. IED República Federal de Alemania. Docente. 2007 – Actual.

7 PERTENENCIA A ORGANIZACIONES ACADÉMICAS E/O INVESTIGATIVAS MARCELA GAVILAN MURCIA Centro de Investigaciones científicas y estudios ambientales. U. Tadeo. 1099-2000. Asociación Colombiana de Limnología. ACL. 2003 - Actual. Centro de Investigaciones Oceanográficas e Hidrográficas. Armada Nacional. Colombia. 2004.

8 TENDENCIAS FOBIAS AFICIONES MANIAS MARCELA GAVILAN MURCIA

9 “Los demás” Alberto Cortes

10 Construyamos un entorno sano: una estrategia pedagógica para formar ciudadanos con sentido ecológico PRAE - IED FEDERAL DE ALEMANIA

11 ¿Qué hemos hecho? Se ha contado con el apoyo del DAMA y el Jardín Botánico entre otros. Sensibilización con docentes y estudiantes. Identificación de problemas como: Contaminación ambiental, drogadicción, inseguridad, contaminación auditiva, basuras.

12 Este proyecto busca, a través de algunas actividades de tipo pedagógico atender el problema del manejo adecuado de algunos desechos sólidos en la institución. Fortalecer la cultura del buen manejo de los residuo para lograr generar prácticas que lleven a la conservación y ahorro de recursos. ¿Qué pretendemos?

13 Organizando la forma de recolección en cada curso y espacio de acopio institucional. Sensibilización sobre la necesidad de dar un manejo adecuado a los residuos, para contribuir con la institución, la ciudad y el mundo. Desarrollando dinámicas de participación escolar con jornadas de reciclaje. Invirtiendo los recursos obtenidos en beneficio para la comunidad. Involucrando algunos jóvenes del servicio social. ¿Cómo?

14 Situación actual… Sensibilización a los estudiantes sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos en la institución. Desarrollo cada periodo de jornadas de reciclaje masivas donde se incluye la participación de las familias. Debido al ingreso de nuevos docentes a la institución, el proceso llevado a cabo a retrocedido, debido a la falta de conocimiento de los procesos que se llevan en la institución y a la falta de apropiamiento del mismo por parte de nuestros estudiantes.