ESCALAS DE VALORACION FUNCIONAL

Presentación del tema: "ESCALAS DE VALORACION FUNCIONAL"— Transcripción de la presentación:

1 ESCALAS DE VALORACION FUNCIONAL

2 ESCALA de coma DE GLASGOW
Escala diseñada para evaluar el nivel de consciencia en los seres humanos. Fue creada en 1974 por Bryan Jennett y Graham Teasdale, miembros del Instituto de Ciencias Neurológicas de la Universidad de Glasgow, como una herramienta de valoración objetiva del estado de conciencia para las víctimas de traumatismo craneoencefàlico. La escala está compuesta por la valoración de tres parámetros: La apertura ocular La respuesta verbal  La respuesta motora.

3 ESCALA de coma DE GLASGOW
El valor más bajo que puede obtenerse es de 3 ( ), y el más alto de 15 ( ). APERTURA OCULAR Espontánea: 4 puntos A la voz: 3 puntos Al dolor: 2 puntos Sin apertura ocular: 1 punto

4 ESCALA de coma DE GLASGOW
RESPUESTA VERBAL Orientado: Confusa: Palabras inapropiadas/incongruentes: 3 Sonidos incomprensibles: 2 Sin respuesta verbal:

5 ESCALA de coma DE GLASGOW
RESPUESTA MOTORA Obedece órdenes: 6 Localiza estímulos dolorosos: 5 Retira ante estímulos: dolorosos 4 Respuesta en flexión anormal: 3 Respuesta en extensión: 2 Sin respuesta motora: 1

6 Escala de Glasgow en pacientes pediátricos y lactantes (<1 año)

7 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
La escala de Norton mide el riesgo que tiene un paciente de padecer úlceras por presión. Fue realizada por Doreen Norton en el año Valora cinco apartados con una escala de gravedad de 1 a 4, cuyos valores son sumados para obtener una puntuación total que estará comprendida entre 5 y 20. Se consideran pacientes de riesgo a aquellos con una valoración baja (a menor puntuación, mayor riesgo).

8 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
La incidencia de ulceras por presión (UPP) se considera como un indicativo de calidad de los cuidados. Su presencia se asocia con un aumento de la estancia hospitalaria, de cargas de trabajo de enfermería, de coses y con una mayor morbimortalidad de los paciente afectados. Permiten valorar y tomar decisiones de manejo, el uso sistemático aumentara la calidad de los cuidados al enfermo.

9 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
    ESTADO  FISICO  GENERAL ESTADO  MENTAL ACTIVIDAD MOVILIDAD INCONTINENCIA PUNTOS BUENO ALERTA AMBULANTE TOTAL NINGUNA 4 MEDIANO APATICO DISMINUIDA CAMINA  CON AYUDA OCASIONAL 3 REGULAR CONFUSO MUY LIMITADA SENTADO  URINARIA O  FECAL 2 MUY MALO ESTUPOROSO  COMATOSO INMOVIL ENCAMADO URINARIA Y  FECAL 1

10 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
CLASIFICACION DE RIESGO: PUNTUACION DE 5 A RIESGO MUY ALTO. PUNTUACION DE 10 A RIESGO ALTO PUNTUACION 13 A RIESGO MEDIO. PUNTUACION MAYOR DE RIESGO MINIMO/ NO RIESGO.

11 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
Condición física Buena 4 Regular 3 Pobre 2 Muy mala 1 Estado mental Orientado 4 Apático 3 Confuso 2 Inconsciente 1

12 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
Actividad Deambula 4 Deambula con ayuda 3 Cama / silla 2 Encamado 1 Movilidad Total 4 Disminuida 3 Muy limitada 2 Inmóvil 1

13 ESCALA DE NORTON MODIFICADA POR EL INSALUD
Incontinencia Control 4 Ocasional 3 Urinaria o Fecal 2 Urinaria y Fecal 1

14 ESCALA DE BRADEN PARA LA PREDICCIÓN DEL RIESGO DE ÚLCERAS POR PRESIÓN
La escala de Braden fue presentada en la literatura mundial por primera vez en 1987 por Braden y Bergstrom. Fue desarrollada basándose en una revisión de la literatura de los factores de riesgo para presentar UPP. Considera 6 aspectos que se evalúan clínicamente y se califican de manera ordinal, asignando a cada uno puntuaciones entre 1 y 4 (excepto para fricción que va de 1 a 3) que se suman para dar una calificación final de entre 6 y 23 puntos.

15 PUNTOS 1 2 3 4 Percepción sensorial Completamente limitada: No responde a estímulos Muy limitada: Responde solo a estímulos dolorosos Ligeramente limitada: Responde a estímulos verbales pero con dificultad Sin limitación. Humedad Humedad constante Humedad frecuente pero no todo el tiempo Humedad ocasional Humedad poco frecuente Actividad Confinado a la cama Puede pasarse a una silla Camina ocasionalmente Camina frecuentemente Movilidad Completamente inmóvil Muy limitada: Hace cambios ocasionales en la posición Poco limitada: Hace cambios frecuentes deposición Sin limitación Nutrición Muy mala: Nunca come una comida completa Probablemente inadecuada: Rara vez como una comida completa Adecuada: Come más de la mitad en la mayoría de sus comidas Excelente: Come casi todo en todas las comidas Fricción Requiere asistencia para moverse Requiere asistencia mínima para moverse Se mueve independiente-mente

16 ESCALA DE RIESGO DE CAÍDAS (J.H.DOWNTON) Alto riesgo: Mayor a 2 puntos
CAÍDAS PREVIAS Si No MEDICAMENTOS Ninguno 0 Tranquilizantes- sedantes 1 Diuréticos 1 Hipontensores(no diuréticos) 1 Antiparkinsonianos 1 Antidepresivos 1 Anestesia 1

17 ESCALA DE RIESGO DE CAÍDAS (J.H.DOWNTON) Alto riesgo: Mayor a 2 puntos
DEFICITS SENSITIVO-MOTORES Ninguno 0 Alteraciones visuales 1 Alteraciones auditivas 1 Extremidades (parálisis, paresia…) 1 ESTADO MENTAL Orientado 0 Confuso 1

18 ESCALA DE RIESGO DE CAÍDAS (J.H.DOWNTON) Alto riesgo: Mayor a 2 puntos
DEAMBULACIÓN Normal 0 Segura con ayuda 1 Insegura con ayuda/sin ayuda 1 Imposible 1 EDAD < 70 años 0 > 70 años 1

19 ESCALA DE RIESGO DE CAÍDAS MORSE
La escala de caídas Morse es una herramienta rápida y simple para evaluar la probabilidad de que un paciente sufra una caída.

20 ESCALA DE RIESGO DE CAÍDAS MORSE
CAÍDAS RECIENTES (Últimos 3 meses) No 0 Si 25 DIAGNÓSTICO SECUNDARIO Si 15 AYUDA PARA DEAMBULAR Reposo en cama. Asistencia de enfermería 0 Bastón/Muletas/Andador 15 Se apoya en los muebles 30

21 ESCALA DE RIESGO DE CAÍDAS MORSE
VÍA VENOSA No 0 Si 20 DEAMBULACIÓN Normal/Inmovilizado/en reposo en cama 0 Débil 10 Alterada. Requiere asistencia 20 CONCIENCIA/ESTADO MENTAL Consciente de sus limitaciones 0 No consciente de sus limitaciones 15

22 UNIDADES PEDIATRICAS: ESCALA HUMPTY DUMPTY- NIÑO HOSPITALIZADO
1. Edad Menos de 3 años 4 De 3-7 años años 2 Más de 13 años 1 2. Género Hombre 2 Mujer 1 < 7 puntos : SIN RIESGO 7-11 puntos: RIESGO BAJO >12 puntos: RIESGO ALTO

23 UNIDADES PEDIATRICAS: ESCALA HUMPTY DUMPTY- NIÑO HOSPITALIZADO
3. Diagnóstico Problemas neurológicos 4 Alteraciones de oxigenación (problemas respiratorios, anemia), deshidratación, anorexia, vértigo. 3 Trastornos psíquicos o de conducta 2 Otro diagnóstico 1 4. Deterioro cognitivo No conoce sus limitaciones 3 Se le olvida sus limitaciones 2 Orientado es sus propias capacidades 1

24 UNIDADES PEDIATRICAS: ESCALA HUMPTY DUMPTY- NIÑO HOSPITALIZADO
5. Factores ambientales Historia de caída de bebes o niños pequeños desde la cama 4 Utiliza dispositivos de ayuda en la cuna, iluminación, muebles 3 Paciente en la cama 2 Paciente ambulatorio 1

25 UNIDADES PEDIATRICAS: ESCALA HUMPTY DUMPTY- NIÑO HOSPITALIZADO
6. Cirugía o sedación anestésica Dentro de las 24 horas 3 Dentro de 48 horas 2 Más de 48 horas/ninguna 1 7. Medicación Uso de múltiples medicamentos sedantes (excluyen pacientes de UCIP con sedantes o relajantes) hipnóticos, barbitúricos, fenotiazinas, antidepresivos, laxantes/diuréticos narcóticos 3 Uno de los medicamentos antes mencionados 2 Ninguno 1

26 UNIDADES PEDIATRICAS: ESCALA HUMPTY DUMPTY- NIÑO HOSPITALIZADO
Riesgo de caídas < puntos sin riesgos 7 – 11 puntos riesgo bajo > puntos riesgo alto

27 TISS El sistema de calificación de la intervención terapéutica (TISS) publicado en 1974 se diseñó por el personal médico y de enfermería de una unidad de terapia intensiva (UTI) para medir la intensidad del tratamiento cuantificando los procedimientos diagnósticos y terapéuticos proporcionados a un enfermo en un periodo de 24 horas, con base al tiempo y esfuerzo consumidos para su realización.

28 TISS Existe la necesidad de garantizar el numero ideal de enfermeras, que permitan asegurar la calidad y adecuada relación costo beneficio. Se utiliza para vigilar la carga de la UCI, establecer relación enfermera /paciente. Indirectamente media la gravedad de la enfermedad.

29 TISS CLASE I: SCORE < 10 puntos no necesitan UCI, que no requieren terapia intensiva o sólo observación y una razón enfermera : paciente de 1:4 es satisfactoria. CLASE II: 10 – 19 puntos indicación de UCI, enfermos en observación que pueden ser manejados con una razón 1:4 por una enfermera especialista y una enfermera general. CLASE III: 20 – 39 puntos inestabilidad hemodinámica ( asistencia intensiva), estables pueden ser atendidos junto con un enfermo Clase II en una razón 1:2, o de estar inestables pueden requerir una razón 1:1. CLASE IV: score < 40 puntos gran inestabilidad hemodinámica ( indicación UCI- prioridad). Requieren una razón 1:1 ó 2:1.

30 TISS CATEGORIAS 7 Actividades básicas Soporte ventilatorio
Soporte cardiovascular Soporte renal Soporte neurológico Soporte metabolico Intervenciones especificas

31 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
4 puntos a) Parada cardiaca y/o desfibrilación, en las últimas 48h. b) Ventilación controlada con o sin PEEP c) Ventilación controlada con relajantes musculares d) Taponamiento varices esofágicas con Sengstakene) e) Infusión arterial continua de drogas f) catéter en arteria pulmonar (Swuan-Ganz) g) Medida del gasto cardíaco (Termodilución) h) Marcapasos auricular o ventricular (electrocatéter) i) Hemodiálisis en paciente inestable (2 primeras) j) Diálisis peritoneal / lavados peritoneales k) Hemoperfusión con carbón activado/Hemofiltración

32 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
l) Hipotermia inducida para menos de menos de 30ºº Cm) Traje anti-shock n) Transfusión de plaquetas. ñ) Balón de contrapulsación aórtica o) Transfusión de sangre rápida a hiperpresión p) Procedimiento quirúrgico urgente en ultimas 24 h. q) Lavados por hemorragia digestiva r) Endoscopia o broncoscopia urgente. s) Infusión de más de una droga vasoactiva.

33 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
3 puntos a) Nutrición parenteral por vía central b) Marcapasos a demanda c) Tubo de drenaje torácico. d) Ventilación asistida o IMV e) CPAP f) Perfusión de K concentrado ( más de 60 mEq) g) Intubación traqueal h) Aspiración traqueal en paciente no intubado. i) Balance de líquidos mayores que usuales j) Gasometría/Analítica/Coagulación más de 4/día k) Transfusión de más de 5 U. Sangre/día

34 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
l) Medicación en bolo no pautada m) Infusión de una droga vasoactiva.. n) Perfusión contínua de antiarrítmicos ñ) Cardioversión por arritmias o) Manta para hipotermia p) Línea arterial periférica r) Diuresis forzada por sobrecarga hídrica o edema cerebral s) Tratamiento rápido contra acidosis--alcalosis metabólica t) Toraco, para, o pericardiocentesis urgente u) Anticoagulación rápida (primeras 48 h) v) Fletotomía por sobre carga de volumen

35 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
2 puntos a) Presión venosa central b) Dos catéteres i.v.. c) Hemodiálisis en paciente estable d) Traqueotomía reciente (menos de 48 h.) e) Respiración espontánea a través de tubo en t (traqueal) f) Cuidados en traqueostomía g) Nutrición enteral h) Reposición pérdidas líquidas no pautadas. i) Quimioterapia parenteral j) Signos vitales neurológicos horarios (hoja de comas) k) Múltiples cambios de ropa / apósitos. l) Perfusión de pitresina i.v . (vasopresina)

36 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
1 punto a) Monitorización ECG b) Controles vitales horarios c) 1 catéter venoso d) Anticoagulación crónica (larga evolución) e) Balance diario corriente f) Analítica convencional g) Medicación IV intermitente pautada h) Cambios de ropa habituales / apósitos i) Tracción ortopédica corriente j) Tto. ulcera de decúbito k) Sonda urinaria

37 SISTEMA DE PUNTUACIÓN DE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS (T.I.S.S)
m) Oxigenoterapia por máscara o catéter nasal. n) Antibióticos iv. (2 ó menos) ñ) Fisioterapia respiratoria o) Sonda nasogástrica p) Punción lumbar q) Curas amplias de heridas, fístulas, etc. r) Nutrición parenteral periférica. s)Terapia i.v . Con antimetabolitos.

38 SCORE DE GRAVEDAD DE LA ENFERMEDAD APACHE II
William A. Knaus describe en 1981 el sistema APACHE (Acute Physology an Cronic Health Evaluation) como índice pronostico de gravedad y demuestra su efectividad predictiva en la supervivencia de este tipo de enfermo inicialmente con 34 variables modificándola y reduciéndola a 14 variables generalizando su aplicación en la mayor parte de los Servicios de Medicina Intensiva.

39 SCORE DE GRAVEDAD DE LA ENFERMEDAD APACHE II
Para medir la gravedad de una enfermedad por pacientes adultos admitidos a la Unidad de Cuidados Intensivos. El límite inferior no esta claramente especificado en el artículo original, pero un límite aceptable es usar Apache II solamente para pacientes mayores de 15 años, edad en la cual los valores usados en los cálculos son similares a los de un adulto (Práctica profesional habitual) . W

40 SCORE DE GRAVEDAD DE LA ENFERMEDAD APACHE II
Algunos procedimientos y algunas medicinas solamente son dados a pacientes con un cierto score de Apache II. El score APACHE II puede ser usado para describir la morbilidad de un paciente cuando se comparan los resultados con otros pacientes. Las mortalidades predichas son promediadas para grupos de pacientes a fin de obtener la morbilidad del grupo. W

41 SCORE DE GRAVEDAD DE LA ENFERMEDAD APACHE II
El puntaje del score es calculado con 12 mediciones fisiológicas de rutina como ser: presión sanguínea, temperatura del cuerpo, pulsaciones cardiacas, etc. El puntaje resultante debería siempre ser interpretado en relación a la enfermedad del paciente. El score no es recalculado durante la estadía del paciente -es por definición un score de admisión-. Si un paciente es dado de alta de la UCI y luego readmitido un nuevo score de APACHE II es calculado. W

42 ESCALA DE DOLOR

43 ESCALA DE DOLOR

44 ESCALA DE DOLOR

45 ESCALA DE DOLOR

46 ESCALA DE DOLOR

47 ESCALA DIAGNOSTICA DE DELIRIUM
1.- Comienzo agudo y curso fluctuante ¿Ha observado un cambio agudo en el estado mental del paciente? SÍ/NO (si es NO, no seguir el test) 2.- Alteración de la atención El paciente ¿se distrae con facilidad y/o tiene dificultad para seguir una conversación? SI/NO (si es NO, no seguir el test)

48 ESCALA DIAGNOSTICA DE DELIRIUM
3.- Pensamiento desorganizado ¿El paciente manifiesta ideas o conversaciones incoherentes o confunde a las personas que le rodean? SI/NO 4.- Alteración del nivel de conciencia Está alterado el nivel de conciencia del paciente? (Nota: nivel de conciencia: vigilante, letárgico, estuporoso) SI/NO Para el diagnóstico de delirium son necesarios los dos primeros criterios y por lo menos uno de los dos últimos

49 Escala de Agitación y Sedación de Richmond: RASS Puntaje Término Descripción +4 Combativo Combativo, violento, peligro inmediato para el grupo +3 Muy agitado Se jala o retira los tubos ó catéteres; agresivo +2 Agitado Movimiento frecuentes y sin propósito, lucha con el ventilador +1 Inquieto Ansioso, pero sin movimientos agresivos o vigorosos 0 Alerta y calmado. No totalmente alerta pero se mantiene despierto más de diez segundos, con contacto visual al llamado verbal -1 Somnoliento No está plenamente alerta, pero se mantiene despierto (apertura y contacto ocular) al llamado verbal (≥ 10segundos) -2 Sedación leve Despierta brevemente al llamado verbal con contacto ocular (< 10 segundos ) Sedación moderada -3 Movimiento o apertura ocular al llamado verbal (pero sin contacto visual ) -4 Sedación profunda Sin respuesta al llamado verbal, pero hay movimiento o apertura ocular al estímulo físico -5 Sin respuesta Sin respuesta a la voz o estímulo físico.

50 CRITERIOS Y DESCRIPCIÓN DEL CAM-ICU
1. Inicio agudo o curso fluctuante Ausente Presente A. Hay evidencia de un cambio agudo en el estado mental sobre el estado basal? O B. Ha fluctuado el comportamiento (anormal) en las últimas 24 horas, es decir, tiende a aparecer y desaparecer, o aumenta y disminuye en severidad evidenciado por la fluctuación en una escala de sedación (p.e., RASS), Escala de Glasgow, o evaluación previa del Delirio? 2. Inatención Ausente Presente ¿Tuvo el paciente dificultad para fijar la atención, evidenciada por puntajes menores a 8 en cualquiera de los componentes visual o auditivo del Examen de Tamizaje para la Atención (ASE)?

51 3. Pensamiento desorganizado Ausente Presente ¿Hay evidencia de pensamiento desorganizado o incoherente evidenciado por respuestas incorrectas a 2 o más de las 4 preguntas, y/o incapacidad para obedecer órdenes? Preguntas (Alternar grupo A y grupo B): Grupo A 1. ¿Podría flotar una piedra en el agua? 2. ¿Existen peces en el mar? 3. ¿Pesa más una libra que dos libras? 4. ¿Se puede usar un martillo para pegarle a un clavo?

52 Grupo B 1. ¿Podría flotar una hoja en el agua. 2
Grupo B 1. ¿Podría flotar una hoja en el agua? 2. ¿Existen elefantes en el mar? 3. ¿Pesan más dos libras que una libra? 4. ¿Se puede usar un martillo para cortar madera? Otros: 1. ¿Tiene usted algún pensamiento confuso o poco claro? 2. Muestre esta cantidad de dedos. (El examinador muestra dos dedos en frente del paciente). 3. Ahora repita lo mismo con la otra mano. (Sin repetir el mismo número de dedos).

53 4. Nivel de Conciencia alterado Ausente Presente ¿Tiene el paciente un nivel de conciencia diferente al estado de alerta, tales como vigilante, letárgico, o estupor? (p.e., RASS diferente a “0” al momento de la evaluación) Alerta: espontánea y plenamente conciente del medio ambiente e interactúa apropiadamente. Vigilante: hiperalerta. Letárgico: somnoliento pero fácil de despertar, no conciente de algunos elementos del medio ambiente, o no interactua de manera apropiada y espontánea con el entrevistador; llega a estar lenamente conciente e interactua apropiadamente con estímulos mínimos. Estupor: Incompletamente conciente cuando es estimulado fuertemente; puede ser despertado únicamente con estímulos vigorosos y repetidos, y tan pronto como el estímulo cesa , vuelve al estado de no respuesta

54 CAM-ICU general (Criterios 1 y 2 y cualquiera de los criterios 3 ó 4): Sí No
EXAMEN PARA EL TAMIZAJE DE LA ATENCIÓN (ASE) – AUDITIVO Y VISUAL A. Examen auditivo Instrucciones: Dígale al paciente, “Yo voy a leerle una serie de 10 letras. Cuando escuche la letra ‘A,’ indíqueme apretando mi mano.” Lea las siguientes 10 letras con un volumen normal (con el volumen suficiente para ser escuchado sobre el ruido de la UCI) a una velocidad de una letra por segundo. S A H E V A A R A T Puntaje: Se contabiliza un error cuando el paciente no apreta la mano con la letra “A” y/ó cuando el paciente apreta la mano con cualquier letra diferente a la “A.”

55 B. Examen visual (dibujos)
* * Vea los siguientes grupos de dibujos (A y B) * * 1er Paso: 5 dibujos Instrucciones: Dígale al paciente, “Sr. o Sra. _______, yo voy a mostrarle a usted dibujos de objetos comunes. Mírelos detenidamente y trate de recordar cada dibujo porque yo voy a preguntarle después cuales dibujos ha visto”. Luego muéstrele el 1er paso del grupo A o B, alternado diariamente si se requieren valoraciones repetidas. Muéstrele los primeros 5 dibujos durante 3 segundos cada uno.

56 2º Paso: 10 dibujos Instrucciones: Dígale al paciente, “Ahora voy a mostrarle algunos dibujos más. Algunos de estos usted ya los ha visto y algunos son nuevos. Déjeme saber si usted los ha visto o no anteriormente moviendo su cabeza para decir sí (demuéstrele) o no (demuéstrele).” Luego muéstrele 10 dibujos (5 nuevos y 5 repetidos) durante 3 segundos cada uno (2º Paso del grupo A o B, dependiendo del grupo que haya sido usado en el 1er paso).

57 Puntaje: Esta prueba es evaluada por el número de respuestas correctas “sí ” o “no” durante el 2º paso (de 10 posibles). Para mejorar la visibilidad de los pacientes ancianos, las imágenes son impresas en papel neutro, de 6”x 10” y laminado con acabado mate. Nota: Si un paciente usa lentes esté seguro que las tenga cuando realice el examen visual del ASE.